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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

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0431-85916505

130021

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学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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    新课标下朗读教学实效性探析

    吴季
    113页
    查看更多>>摘要：语文课程标准明确指出: “朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣.学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深.”困此,在阅读教学中,恰当、充分地运用朗读手段,可以帮助学生理解课文内容、发展语言、发展思维和陶冶情感.同时,朗读也是一种艺术的再创造.它在使无声的书面语言变成有声有色的口头语言的过程中,眼、口、耳、脑等多种感官并用,既可以促进学生对知识的理解和记忆,又可以帮助积累大量的词汇和句子,提高学生的理解能力和表达能力.

    朗读感悟理解范读兴趣

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    也谈提高语文教学的有效性

    陈天笞
    114页
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    中考数学有效复习的探究

    张彩付
    115页
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    学生参与物理课堂实验教学的措施初探

    张小梅
    116页
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    让低年级阅读教学跟上新课程步伐

    许雅丽
    117页
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    语文教学中学生自主学习能力的培养

    许淑琴
    118页
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    真诚地走进学生

    韦艳丽
    119页
    查看更多>>摘要：新课改要求教师摒弃传统的权威地位,在教学中与学生共事共生,走进学生的生活,成为学生的朋友,凸显学生的地位.

    摒弃传统漏“私”相互取暖

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    探究式化学课堂教学略谈

    张建玲
    119页
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    浅谈小学作文教学

    高霞
    120页
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    基层篮球赛中常见的几种错误判罚

    郭相林
    121页
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