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期刊信息/Journal information
学问·现代教学研究
学问·现代教学研究

付百臣

月刊

1009-5241

xdjxyj@163.com

0431-85916505

130021

吉林长春市南湖大路投递室100号信箱

学问·现代教学研究/Journal XIANDAI JIAOXUEYANJIU
查看更多>>本刊是以“三个代表”重要思想作指导，坚持贯彻落实科学发展观，紧密围绕学校的实际需要为教学实施与研究提供可借鉴的思想和范例，为教育教学改革与发展提供有效帮助的教学理论与实践相结合的教育刊物。
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    培养小学生阅读能力之途径

    赵龙伟
    31-31页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中，培养阅读能力是极其重要的。而在阅读教学中现仍普遍存在着教师讲学生听、教师问学生答的现象。这样不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维等能力都得不到真正的发展。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？

    阅读能力小学生培养小学语文教学阅读教学教师词汇朗读

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    电场线在解题中的应用

    赵军利
    32-33页
    查看更多>>摘要：电场是一种看不见摸不着的特殊物质，人们为了使它形象化，研究方便，引入了电场线。电场线在解题中有着重要的应用。

    电场线应用解题形象化

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    小议英语学习兴趣的激发和培养

    郑小冰
    33-33页
    查看更多>>摘要：现代教育观提出：“学生是教育的目标，是学习的真正主人。”“教是为了不教。”素质教育的目的不仅要求学生学会知识，更重要的是学会学习，学会自我增长知识，

    英语学习兴趣现代教育观培养激发学会学习素质教育学生知识

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    带电粒子在磁场中运动的归类解析

    乔永军
    34-35页
    查看更多>>摘要：处理带电粒子在匀强磁场中的圆周运动问题，其本质是平面几何知识与物理知识的综合运用。重要的是正确建立完整的物理模型，画出准确、清晰的运动轨迹.

    圆周运动问题带电粒子匀强磁场归类解析平面几何知识综合运用物理知识物理模型

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    “探究式教学”在英语教学中的运用

    董军营
    35-35页
    查看更多>>摘要：随着新一轮基础教育课程改革的实施，原有的教与学的关系要重新认识。传统的教学以“教”为中心，“学”围绕着“教”转，教师怎么教学生就怎么学，教师教多少学生就学多少，学依附于教。这种教学关系从根本上摧毁了学生的主体性.

    英语教学“探究式教学”基础教育课程改革学生的主体性学生就学重新认识“教”教与学

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    求数列通项公式的几种常见类型及方法

    吴喜娥
    36-37页
    查看更多>>摘要：数列的通项公式是指，如果数列{an}的第n项an与n之间的关系可以用一个公式an=f（n）来表示，那么an=f（n）叫数列的通项公式。数列的通项公式是数列的核心之一，它如同函数中的解析式一样，有通项公式便可研究数列的其它性质。现将求数列通项公式的几种常见类型及方法总结如下。

    数列通项公式常见类型解析式

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    新课标下政治课的创新能力培养

    马雅静
    37-37页
    查看更多>>摘要：纵观近几年的高考文综试题，越来越注重对学生创新精神和创新能力的考查。所以，构建现代教学模式，培养学生的创新能力，是适应素质教育和高考形势的迫切要求。笔者已经从事多年高三政治课教学工作，想谈谈自己在这方面的体会和做法。

    创新能力培养政治课新课标现代教学模式文综试题创新精神素质教育教学工作

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    英语“完形填空”解题策略之我见

    郭超
    38-39页
    查看更多>>摘要：一、背景及现状英语新课标要求减少纯语法题的设置，加强学生对语言运用能力及语篇的整体理解能力的测试。近年来考查重点已由在语篇中考查语法逐渐转向对语篇的整体理解。某些选项若单从语法角度来判定都是正确的，但联系语篇内容则只有一个正确答案。由于难度的提高，完形填空试题就成为考生最棘手的题型之一。

    “完形填空”解题策略英语语言运用能力完形填空试题理解能力整体理解考查重点

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    新课标下初中作文教学的点滴尝试

    陈寿鹏
    39-39页
    查看更多>>摘要：在语文教学中，我深感作文教学是一个极为重大的难题。为弥补这一不足。针对我班学生现状，我在教学中做了一些尝试，不仅收到了良好的教学效果，还给语文教学吹来了一缕清风，注入了一泓活水。

    作文教学新课标初中语文教学学生现状教学效果

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    运用情境教学法培养学生自主学习能力

    汤学英
    40-41页
    查看更多>>摘要：本文介绍了在思想品德课中运用情境教学法。有助于培养与提高学生自主学习能力。

    情境教学自主学习

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