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期刊信息/Journal information
小学教学设计
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月刊

1009-2544

小学教学设计/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
正式出版
收录年代

    白云如鞋 教育无痕

    庄华涛
    1页
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    精准确立目标 促进有效教学

    何捷
    4-6页
    查看更多>>摘要：理解目标,是确保教学有效的首要因素.一线教学中,对于目标的理解,存在主体不明、达成路径缺失、缺乏评估系统等困境.正确认识目标的确立步骤、来源及其功能,对目标进行更为丰富且精准的解读、叙写,能让教学聚焦在目标上,让目标可读、可行、可控、可测,以期实现更为有效、达标的教学.

    理解目标目标叙写有效教学

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    小学古诗文跨学科学习的实践探究

    高学雷
    7-10页
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    我们一起读童话——二下《大象的耳朵》教学实录

    史春妍
    11-15页
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    用好思维导图 写出奇妙故事——四下《故事新编》习作教学实录及赏析

    顾文艳谢江峰
    16-18页
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    任务驱动 情境创设 融入游戏——一下《语文园地八》(第一课时)教学

    吴诗清
    19-21页
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    运用多种策略讲好趣味故事——三下口语交际"趣味故事会"教学

    王桂林
    22-23页
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    多媒体"画像" 众渠道自信——四下《我的"自画像"》教学反思与评析

    阎晶晶黄国才
    24-27页
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    学习工具在想象类习作中的嵌入研究——四下『故事新编』习作教学实录及点评

    姚惠平盛新凤
    28-31页
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    遵循任务逻辑 品味静谧荷兰——五下《牧场之国》(第一课时)教学实录及点评

    乔任王崧舟
    32-35页
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