小学教学设计2024，Issue(16) ：4-6.

精准确立目标 促进有效教学

何捷
小学教学设计2024，Issue(16) ：4-6.
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精准确立目标 促进有效教学

何捷1
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作者信息

  • 1. 闽江师范高等专科学校
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摘要

理解目标,是确保教学有效的首要因素.一线教学中,对于目标的理解,存在主体不明、达成路径缺失、缺乏评估系统等困境.正确认识目标的确立步骤、来源及其功能,对目标进行更为丰富且精准的解读、叙写,能让教学聚焦在目标上,让目标可读、可行、可控、可测,以期实现更为有效、达标的教学.

关键词

理解目标/目标叙写/有效教学

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基金项目

福建省教育科学规划课题"协同创新"专项(十四五)(2022)(Fjxezx22-098)

出版年

2024
小学教学设计

小学教学设计

影响因子：0.053
ISSN：1009-2544
参考文献量3
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