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期刊信息/Journal information
小学教学设计
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月刊

1009-2544

小学教学设计/Journal XiaoXueJiaoXueSheJi
正式出版
收录年代

    如何读懂英语新教材的新变化

    陈力
    1页
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    新版教材"Big question"的设计对英语教学的启示——以2024年译林版《英语》三年级上册Unit 1和Unit 2为例

    李磊
    4-5页
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    体验式学习在小学英语阅读教学中的运用

    俞林
    6-9页
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    主题引领下的小学英语"四基合一"阅读教学策略——以PEP《英语》六(上)Unit 3 My weekend plan设计为例

    胡迪
    10-14页
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    指向学生言语发展的语篇"三构"

    王播
    14-18页
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    情态动词can用法一点通

    乐伟国
    18页
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    大观念视域下的Story time板块教学策略——以译林版《英语》四(下)Unit 7 What's the matter?第一课时为例

    吴文洁
    19-21页
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    小学英语主题语境阅读的证据研究策略——以《跟上兔子》分级绘本三年级第2季"Happy Halloween"为例

    张艳
    22-25页
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    例谈小学英语延展式跨学科主题学习的几点策略——以译林版《英语》三年级上册Unit 6 Colours为例

    沈静宇
    26-29页
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    巧记英语十二个月顺口溜

    张跟顺
    29页
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