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    小学语文作文生活化教学的思路

    金安秀
    90页
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    小学语文写作教学中存在的问题及应对措施

    窦建坤
    91页
    查看更多>>摘要：在小学语文写作教学实践中,要求教师在充分尊重小学生主体地位的情况之下,以兴趣为引导,在读写结合的基础之上,强化学生的写作能力,从而为夯实小学生语文核心素养奠定基础.本文主要研究小学语文写作教学中存在的问题及对策.

    小学语文写作教学

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    小学高年级语文有效教学策略的思考与实践

    王燕
    92页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的有效推进,在小学高年级语文教学中,对教师的教学能力和学生的学习水平提出了更高的要求.在开展语文教学时,教师要依据学生的学习情况对教学进行优化,采用多种教学策略来提高学生的学习动力,让他们在学习过程中逐步提升自主学习能力,在掌握丰富知识的基础上提升语文素养.在教学过程中,教师要有效运用多种教学策略,为学生提供丰富的学习内容,让他们在主动思考中对课文获得深入理解,推动高年级语文教学的高效进行.

    自主学习信息技术拓展阅读

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    小学语文教学中小学生阅读的引导策略

    杜敏
    93页
    查看更多>>摘要：在当前的小学阅读课程中,很多学生对阅读不感兴趣,或者说是积极性不高,感觉阅读枯燥乏味.针对这些现象,本文给出了一些引导策略,希望能让学生了解到阅读的重要性.

    小学阅读教学

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    给写作一双评价的桨——小学语文的写作评价

    沈悦
    94页
    查看更多>>摘要：本文结合"给写作一双评价的桨"视域下的小学语文写作评价展开一定探究与分析,并且提出一些创新化策略,以供教育同行进行参考与借鉴.

    小学语文写作评价

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    新理念下的小学语文高效课堂构建策略

    张鸿梅
    95页
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    小学语文作文教学中创新性策略研究

    张兴玲
    96页
    查看更多>>摘要：为了更好地提高学生对语文这一工具的利用,本文将针对如何实现语文教学的工具性与人文性统一进行深入探究,在了解学生创新来源的同时,为学生的创新之路奠定坚实的基础,让学生在写作过程中能有所创新,知道怎么创新.

    作文教学小学语文创新性

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    小学语文阅读教学中读写结合的教学策略

    许仪意
    97页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,阅读教学属于主要构成部分之一,特别是随着素质教育的不断深入,如何在阅读教学中提升学生的写作能力,得到了教师广泛的关注.笔者在实践中发现,部编版小学语文教材更注重读写结合训练内容,我们应改变以往教学中重阅读轻写作的现象,以读促写,以写促读,提升学生的语文综合素养.

    小学语文读写结合

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    部编版语文要素落实要谨防认知错位

    倪霞
    98页
    查看更多>>摘要：部编版教材在编排时创造性地设置了语文要素这一载体,将原本无序混乱的能力训练统称为有效的体系化、序列化的训练过程.但是纵观当下的语文教学,很多教师在践行部编版语文要素时,总是习惯性地以传统教学理念来展开教学,从而未能真正实现语文要素应该凸显的效能,导致课堂教学效益始终处于低下的状态.本文提出要"改知识灌输为能力转化;改处处着力为话题建构;改一马平川为循序渐进"的三大策略.

    语文要素知识转化能力转化

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    打造阳光书屋,让写作更快乐——浅谈如何利用自由阅读促进学生写作能力

    蔡丽洁
    99-100页
    查看更多>>摘要：阅读和写作是不可分割的姊妹关系,通过阅读可以丰富学生的文化涵养,强化写作水平;通过写作可以提升学生阅读能力、阅读兴趣.通过此次论文研究工作,我将详细论述如何利用自由阅读促进学生写作能力的提升,由此让写作脱离以往枯燥乏味的局限,变得更有趣,更灵动.

    语文写作自由阅读写作能力

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