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小学生作文辅导
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韩捷音

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收录年代

    立足文本,让阅读教学更有效

    姜苈桐
    32-34页
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    "双减"背景下课外阅读与写作相结合的有效策略

    王小平
    35-37页
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    农村小学语文群文阅读教学的有效路径

    魏正芳
    38-40页
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    "微写作"表达策略的探究

    孔琴
    41-43页
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    大单元背景下识字教学设计的策略——以一年级下册第一单元识字教学为例

    王静妤
    44-46页
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    小学低年级看图写话教学要注重"三结合"

    黄晓舒
    47-49页
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    运用思维导图提高小学语文复习课堂效率

    李梦思
    50-52页
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    基于"双减"政策的小学语文读写一体化教学设计

    刘海岳
    53-55页
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    情景交融的小学语文古诗词教学模式构建

    袁翠萍
    56-58页
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    新课程标准背景下在小学语文教学中渗透德育的措施

    苏玲瑞
    59-61页
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