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期刊信息/Journal information
新校园（中旬刊）
新校园（中旬刊）

李珂(兼）

月刊

1672-7711

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0531-82591985 82591992

250002

山东省济南市英雄山路189号山东新华传媒大厦6楼

新校园（中旬刊）/Journal New Campus
查看更多>>《新校园》是由山东出版集团主办、山东省教学研究室、山东课程资源教学中心协办的面向全国高校、高职、中小学教育工作者服务的综合性期刊。
正式出版
收录年代

    让幼儿在阅读中快乐成长

    吴娟
    162页
    查看更多>>摘要：早期阅读不仅能帮助幼儿增长知识、开拓眼界、陶冶情操,而且还能培养其观察力、语言表达能力等.最重要的是,早期阅读对幼儿书面语言阶段的阅读将产生深远的影响.因此对幼儿进行早期阅读的培养势在必行.

    阅读幼儿发展

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    教育公平应从重视学前教育开始

    刘金香
    163页
    查看更多>>摘要：学前教育阶段的公平问题逐渐发展为社会关注的热点.笔者就"教育公平应从重视学前教育开始"进行了一系列的分析,旨在提升学前教育的公平性.

    教育公平学前教育教育立法

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    在幼儿自主活动中培养幼儿自立能力的探究

    周瑞
    164页
    查看更多>>摘要：所谓幼儿自立能力,主要是指幼儿在脱离家长与教师的监护之后,能够按照自己的意愿或者想法解决一些实际问题的能力,表现为在语言以及行为方式方面具有一定的独立性,同时具有一定的自制力与意志力等.如何在幼儿自主活动中培养幼儿自立能力已然成为众多学者极为关注的话题.本文主要从自理能力、耐挫能力、社交能力、自主思考能力以及学习习惯五个方面分析了如何培养幼儿的自立能力.

    幼儿自主活动自立能力

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    音乐活动在幼儿园中有效实施的策略

    张珊珊
    165-166页
    查看更多>>摘要：音乐是倍伴幼儿成长的快乐伙伴,在学前教育阶段,音乐活动对于幼儿身心健康的发展有着不可替代的作用.幼儿在音乐活动中得到体验、认知,从而发展身心,最终成长为一个完整的人.我园以一个全新的角度审视音乐教育的新途径,并以此为契机提出了"一日活动皆游戏"的理念,在音乐教育中创设情境,在教学的过程中去找寻音乐教育的本源,探究音乐教育的宽度,分享音乐教育的乐趣,使音乐教育变得简单、有趣,让每个幼儿都能够参与其中,通过环境、游戏、教具等因素相互作用,相互影响,让幼儿成为音乐教育的主人.

    音乐活动幼儿园亲子合作乐趣

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    小班幼儿入园分离焦虑及有效应对策略

    李婷婷
    166-167页
    查看更多>>摘要：幼儿入园分离焦虑是常见分离焦虑的一种.3周岁时是幼儿对父母依恋发展的一个高峰期,而此年龄段的幼儿要进入幼儿园开始崭新的生活,这从一定意义上分割了幼儿与抚养者之间的依恋关系,入园分离焦虑便在这时产生了.本文将对小班幼儿入园分离焦虑产生的各种不同表现进行分类,从教师、家长方面来研究应对分离焦虑的有效策略.

    小班幼儿分离焦虑应对策略

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    在游戏中培养幼儿自主性的方法研究

    黄艺
    168页
    查看更多>>摘要：培养幼儿的自主性是完成教育总目标的重要形式之一,也是教师工作的重中之重.游戏对于每个幼儿来说都是生活中不可缺少的,是幼儿心理发展的基本源泉,幼儿在游戏中能够更有学习动力.因此,通过游戏培养幼儿的自主性是最有效的方式.本文就在游戏中培养幼儿自主性的方法进行了简要分析和探讨.

    游戏幼儿自主性方式方法

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    浅谈如何培养幼儿的跳绳技能

    孙廷廷
    169页
    查看更多>>摘要：幼儿体育活动关系到幼儿的生长和发育,培养幼儿对体育活动的兴趣和掌握一定的体育知识技能是体育教育的目标.本文从体育技能练习——跳绳入手,分析和探索了使幼儿有效掌握跳绳的方法,并运用到实际教学过程中,希望能给更多幼儿和幼儿教师提供科学的指导方法.

    幼儿体育教学跳绳技能

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    情景教学法融入幼儿阅读教育的应用研究

    刘旺
    170页
    查看更多>>摘要：幼儿园教育是最基础的教育,幼儿在进行学习活动时主要受到直观思维的影响,对教学知识的掌握和理解都是建立在直观的观察和感悟的基础上的,而不会像成人一样对事物进行深层次的感悟.在幼儿园教学时,要特别注意教育方式.传统而单一的幼儿阅读教育方式已经不能够满足幼儿的学习需求,而情景教学法能够有效提高幼儿阅读学习的兴趣.本文将介绍情景教学法在幼儿阅读教育中的优势所在,指出情景教学在幼儿阅读教育中的具体应用.

    情景教学法幼儿阅读教育应用

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    新媒体对小班幼儿经典诵读活动的促进研究

    刘怡青
    171页
    查看更多>>摘要：开展经典诵读活动是弘扬中华优秀传统文化,引导幼儿萌发诵读兴趣、体会传统文化之美的重要途径.借力新媒体、利用家园共育平台的资源、调动幼儿家长配合幼儿园来共同营造经典诵读的氛围,对小班幼儿经典诵读活动有重要的促进作用.

    新媒体小班幼儿经典诵读

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    谈传统文化在幼儿教育中的渗透

    李娟
    172页
    查看更多>>摘要：中国传统文化是中华民族的精髓,传统文化的保护和继承不仅仅是文化保护单位的职责,更应该从娃娃抓起.本文主要论述如何在幼儿教育中渗透传统文化.

    传统文化渗透幼儿教育

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