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信息与电脑
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苏建东

月刊

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信息与电脑/Journal China Computer & Communication
查看更多>>本刊面向流通领域信息化，目标读者为商场、超市、连锁专卖店、餐饮酒楼、宾馆的信息化决策者、部门主管、宣传信息化手段如何在上述领域的应用，如何提高经营水平等。
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收录年代

    基于移动终端的小学数学计算训练系统的设计与实现

    李友梅
    242-244页
    查看更多>>摘要：在当今数字时代,智能手机和平板电脑已成为人们日常生活的一部分,尤其是在教育领域,这些设备为学习和教学提供了新的途径.文章简要介绍基于移动终端的小学数学计算训练系统,并对系统进行测试.结果表明,该系统在实际应用中具有良好的性能和高度的用户接受性,而且其基于模块化的架构设计,能够在不同类型的移动设备上部署.

    小学数学移动终端计算训练系统用户管理

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    基于组态技术的PLC仿真实验教学平台设计

    杨丽娟
    245-247页
    查看更多>>摘要：文章介绍一种基于组态技术的可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller,PLC)仿真实验教学平台的设计.该平台采用组态技术,通过对PLC实验的建模和仿真,实现对PLC程序设计的教学和培训.另外,以交通灯仿真实验为例,给出PLC虚拟仿真系统的开发过程,解决了实验设施的采购及维护资金成本较高、被控对象单一、实物操作安全隐患等问题.

    组态技术可编程逻辑控制器(PLC)仿真实验教学平台

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    基于元宇宙视域的智慧校园模式分析

    张智
    248-250页
    查看更多>>摘要：元宇宙是一种新兴的虚拟现实融合环境,提供了新的视角和平台,进一步拓展了智慧校园的概念和应用.元宇宙视域下的智慧校园模式不仅涉及技术层面的创新,还包括交互方式、教学模式、管理方法的全面革新,可以提供更高效、更互动的教育体验.文章深入分析智慧校园在元宇宙环境下的理论框架,详细探讨基于元宇宙视域的智慧校园系统架构设计、交互模式设计、技术的实现,并全面验证提出的系统,以评估其性能和用户体验,为未来智慧校园的发展提供指导.

    智慧校园元宇宙交互模式系统架构

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    基于增强现实技术的高校工科专业实践仿真教学系统设计

    吴侨
    251-253页
    查看更多>>摘要：为满足高校工科学生的实践教学需求,设计基于增强现实技术的仿真教学系统,通过高性能硬件和增强现实(Augmented Reality,AR)技术实现互动式实验操作模拟、虚拟物体渲染与交互.实验表明,该系统能为学生带来更丰富、直观的虚拟学习体验,提升其学习兴趣和效果.

    增强现实(AR)工科专业实践仿真教学系统实验模拟渲染交互

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    基于区块链技术的高校物理数字化教育资源集成共享方法

    周山虎
    254-256页
    查看更多>>摘要：教育资源自身的重叠性,导致资源集成共享阶段的冗余难以控制,为此提出基于区块链技术的高校物理数字化教育资源集成共享方法.将物理数字化教育资源转换为特定格式——可携带文件格式(Portable Document Format,PDF)后,通过封装处理(添加元数据、内容摘要信息),使其形成一个完整的资源区块,并生成唯一的哈希值,标识对应的资源,上传至区块链网络中;最后利用内容信息认定方式,通过资源内容相似度检测,比较区块链上的相似资源.在测试结果中,集成资源的覆盖率最高,始终稳定在97.0％以上,对应的集成资源规模也始终低于对照组,实现了对冗余的有效控制.

    区块链技术高校物理数字化教育资源集成共享资源区块

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