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期刊信息/Journal information
信阳师范学院学报（哲学社会科学版）
信阳师范学院
信阳师范学院学报（哲学社会科学版）

信阳师范学院

刘彦明

双月刊

1003-0964

xyxb2006@163.com

0376-6390837-3

464000

河南省信阳市

信阳师范学院学报（哲学社会科学版）/Journal Journal of Xinyang Normal University (Philosophy and Social Sciences Edition)CHSSCD
查看更多>>本刊是信阳师范学院主管主办的学术理论刊物。刊物的宗旨是坚持社会主义办刊方向，坚持“百花齐放，百家争鸣”的方针，促进文化交流，繁荣学术研究，提高刊物质量，推动教学科研。
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收录年代

    论列宁对"取消派"破坏党的组织原则行为的批判及其当代价值

    杨文亮宋易航
    1-7页
    查看更多>>摘要：俄国 1905 年革命失败后,"取消派"主动放弃和否认无产阶级的革命领导权,逐渐背离党的斗争原则和策略,进而分裂了党的政治力量.列宁对"取消派"破坏党组织的错误行为进行了系统批判,在党的组织原则方面重申无产阶级必须领导革命,明确坚持两条战线斗争,强调维护党中央的集中统一领导.列宁对"取消派"组织原则的批判,为中国共产党在新的历史条件下抵御错误思潮、增强斗争意识、确保党的长期执政提供借鉴,对推进新时代党的建设新的伟大工程具有重要的启示作用.

    列宁"取消派"组织原则党的建设

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    数字经济中的道义内涵与实践

    杜连峰纪欣怡
    8-15页
    查看更多>>摘要：依据道德社会学与经济人类学的相关理论框架认为数字经济的道义可分为生存道义、关系道义和象征道义,对其道义内涵的阐释和理解需贯通西方理论与本土观念.当前数字经济的发展实践既有对传统道义的融合,也有在生存向度、关系向度和象征向度上对传统道义的去除.人类社会的发展最终谋求的是一种道德生活,需要基于伦理精神在实践中发展数字经济.

    数字经济道义内涵道德边界

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    行政法治范畴的再认识

    朱茂磊张翰铎
    16-21页
    查看更多>>摘要：中华人民共和国成立以来,行政法治的发展既有力支撑和推动了我国整体的法治建设事业,也促进了社会的良性运转.我国行政法治的再发展,既要解决一系列具体体制机制构建和完善的问题,也要在观念层面上不断丰富关于行政法治范畴的认识.与西方行政法治相比,我国行政法治在范畴构成上是十分丰富的.从横向上看,行政法治包括立法规范行政、司法审查行政、行政互相分工以及社会监督行政等多个面向和维度上的内容;从纵向上看,行政法治则是包括心理(道德)、制度以及行为等在内的多层次范畴,分别对应的是以人民为中心的行政理念、健全和优良的行政法制以及实际被约束的行政活动.在对我国行政法治范畴进行再认识的过程中,尤其需要注重提炼和总结具有中国品格的行政法治要素.

    行政法治行政法治范畴行政法治品质中国式行政法治

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    CPTPP数字贸易规则的内容特征及中国应对策略

    张义明曾斌
    22-27页
    查看更多>>摘要：当前国际贸易规则正处于重构期,数字贸易规则的制定是关键一环.各大经济体谋求在数字贸易规则制定层面掌握主动权,从而在新一阶段世界贸易发展竞争中赢得先机.《全面与进步跨太平洋伙伴关系协定》(CPTPP)关于数字贸易的相关规则作为亚太地区高标准、高水平的代表,势必会对中国数字贸易的发展产生一定影响和挑战.CPTPP数字贸易规则包括消除数字贸易壁垒、数字贸易便利化、网络安全和数据安全、跨境数据流动 4 个方面重要内容,具有深化传统议题、引入争议性议题、预留迂回空间 3 个方面主要特征.对此,中国要从加快数字贸易法律体系建设、积极参与国际贸易规则制定、掌握规则制定主动权等方面做出应对方案.

    CPTPP数字治理数字贸易规则

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    论网络时代著作权保护的刑民衔接

    毛乃纯李思渝
    28-32页
    查看更多>>摘要：《刑法修正案(十一)》在侵犯著作权罪中新增了信息网络传播的行为类型,然而《著作权法》和《刑法》对该行为的违法性评价不一致,导致司法实践中出现"民刑倒挂"的异常现象.为了更好地实现网络时代著作权保护的刑民衔接,应当采取缓和的违法一元论作为违法性评价的判断立场.在此基础上具体认定信息网络传播型侵犯著作权罪:其一,在传播形式上,侵犯著作权罪仅包含交互式传播而不包含非交互式传播,深度链接行为具有可罚性;其二,在传播范围上,侵犯著作权罪仅包含直接传播行为,提供网络技术服务的间接传播行为不能构成侵犯著作权罪.

    著作权刑民衔接信息网络传播行为缓和的违法一元论

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    粮食安全视角下农户化肥减量增效技术的采纳意愿与影响因素

    许家伟陈莹唐元艺刘猛虎...
    33-38页
    查看更多>>摘要：基于农户行为理论和外部性理论,利用滑县 4 镇 548 个农户的实地调研数据,从生态环境、经济环境和社会环境三个认知维度构建结构方程模型,分析农户化肥减量增效技术的采纳意愿与影响因素.研究表明:第一,在生态环境认知维度中,对农户化肥减量增效技术采纳意愿的影响程度大小顺序为:效益认知>风险认知>环境认知>技术认知>土壤认知;第二,在经济环境认知维度中,对农户化肥减量增效技术采纳意愿的影响程度大小顺序为:化肥信息>粮食品质>政府补贴>化肥价格>化肥用量;第三,社会环境因素中,对农户化肥减量增效技术采纳意愿的影响程度大小顺序为:商业影响>技术影响>政府影响>社群影响.第四,三个认知维度对减量增效采纳意愿均具有正向影响,其影响程度大小顺序为:社会环境认知>经济环境认知>生态环境认知.基于以上结论,提出相应政策建议:加强技术推广顶层设计,构建生态补偿机制;优化调整化肥结构,提供全方位支持;树立绿色发展观念,形成绿色生产氛围.

    粮食安全农业技术减量增效技术采纳农户滑县

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    全球价值链嵌入对中国制造业碳排放的影响研究

    马风涛张慧莹
    39-44,50页
    查看更多>>摘要：采用标准煤法和热值法对中国制造业细分行业的碳排放水平进行测算,利用UIBE全球价值链指标数据库中的制造业全球价值链嵌入度指数,结合 2007-2020 年细分制造业部门的面板数据考察了全球价值链嵌入对中国制造业碳排放的影响.研究发现,全球价值链嵌入显著降低了制造业部门的碳排放水平,简单全球价值链嵌入比复杂全球价值链嵌入更能降低制造业的碳排放水平.简单全球价值链嵌入和复杂全球价值链嵌入对制造业碳排放的影响存在明显的部门异质性,中低技术水平制造业部门参与简单全球价值链分工能显著降低碳排放,而高技术水平制造业部门参与复杂全球价值链分工能显著降低碳排放.文章的研究结论为全球价值链分工背景下中国制造业的低碳转型政策制定提供了一定依据.

    制造业全球价值链嵌入碳排放简单全球价值链复杂全球价值链

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    语文课程文化价值的游离与回归

    耿红卫刘鑫鑫
    45-50页
    查看更多>>摘要：教育就是要教人以术,育人以德,课程作为实现教育抱负的手段,也应该具有知识、方法和文化三种价值.然而,从教育现状来看,作为"文化场"的语文课程却面临着各种挑战:缺乏伦理性的教学观、轻思维生成的浅学习、淡化体验感的"假"实践,致使语文课程文化的价值诉求和价值意义难以实现.为克服语文课程文化危机,回归语文课程文化,教师必须拥有高度的文化自觉,以一种合乎伦理的方式展开教学,在"文化共生"的教学环境中,带给学生沉浸式体验,引导学生对课程资源获得"文化理解",从而实现文化语文教学.

    "文化场"语文课程文化文化语文深度学习

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    探究学习的内涵、过程建构及实施策略——以中小学数学教学为例

    方勤华郭淑利
    51-57页
    查看更多>>摘要：深入推进学生探究学习是实现学科育人和核心素养培育的重要支撑.在明确探究学习内涵的基础上,建构以"我"为根基的"问、答、行、思"数学探究学习过程,并结合案例,对有"问题""情境"即探究、有"活动""对话"即探究以及无"专题""项目"不探究等使探究学习虚化问题进行了诊断,并提出解决方案.探究学习符合学生学习天性、契合数学学习特点、满足深度学习需要,并能奠基问题解决过程.有效指导探究学习教师需要审视自己的数学观念、经历必要的数学探究并把握教学指导的程度.

    探究学习学科实践数学教学核心素养

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    英语教学中培养学生批判性思维品质:内涵、价值与路径

    郝俊勇但武刚
    58-63页
    查看更多>>摘要：批判性思维品质是个体在思考、分析和解决问题时表现出的求真态度、意愿、信念和倾向.培养学生批判性思维品质是发展学生核心素养的目标要求,是使学生形成理性认知与创新思维能力的价值保障,有助于破解英语学习中的疑难问题,促进知识能力素养之间转化进阶.在英语教学中,通过设计单元整体教学目标,聚焦单元核心问题并形成问题链;以"思辨性阅读"为依托,培养学生批判性思维习性;开展"以写促思"创作活动,提升批判性思维能力;实施"三率、二度"多元评价,可促进学生批判性思维品质发展.

    英语教学批判性思维品质问题链以写促思

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