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校园英语(下旬）
校园英语(下旬）

陈同超

月刊

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校园英语(下旬）/Journal English on Campus
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    浅谈构词法在英语阅读与理解中的运用

    徐宇檑
    194页
    查看更多>>摘要：在英语学习的过程中,不论考试还是口语,阅读与理解都发挥着重要的作用.作为一名学生,在阅读时难免会碰到生词,但我们要做到不急、不怕.在亲身的学习中对如何更好地运用构词法有所体会,现就构词法在英语与阅读理解的关系及其运用进行归纳总结,与同学分享.

    构词法阅读与理解词汇量

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    用英语讲故事促进英语教与学

    许地星
    195页
    查看更多>>摘要：以兴趣为基础,在英语教学中可采用的方法多种多样.在实际教学中,教师应寻求最大激发学生兴趣并能够确实提高教学效率的各种方法.用英语讲故事是一种较为行之有效的教学方法.它不仅能很好地促进我们教师专业素质的发展,而且对学生的英语学习更是有很大的帮助.

    英语教学讲故事兴趣促进

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    打造动态英语课堂培养学生核心素养

    许倩倩
    196页
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    初中英语语法教学的有效策略

    许艳玲
    197页
    查看更多>>摘要：语法是英语语言学习的一项重要基础知识,它对提高学生的英语水平有重要作用,本文对提高初中英语语法的有效教学策略进行了探索,从提高学习动机、多种方式教学、阅读与语法教学结合、加强语法指导四个方面进行了论述.

    初中英语语法教学策略方法

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    新课改下高中英语语法教学策略管窥

    许杨
    198页
    查看更多>>摘要：语法教学一直是高中英语教学的重要组成部分,但是语法教学效果却差强人意.随着新课改深入推进,高中英语语法教学有了新要求,广大英语教师应当吃透高中英语教学大纲和新课改要求,以不断优化高中英语语法教学.本文分析了新课改下高中英语语法教学的一些策略,期望能为教育者提供理论参考.

    新课改高中英语语法教学策略

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    英语校本课程中跨文化意识的运用探析

    严洁
    199页
    查看更多>>摘要：英语课程标准明确指出,教师在教学过程中应对课程资源进行合理开发与利用,帮助学生掌握除母语之外的知识,有利于提高对不同文化的鉴别能力和敏感性.对此,本文则从结合词汇渗透跨文化、创设跨文化教学情境以及扩展跨文化渗透渠道等分析在英语校本课程中运用跨文化意识策略,望给予初中英语教师提供教学参考.

    英语校本课程跨文化意识运用策略

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    浅谈三语类小学英语课堂教学的实效性

    杨慧君
    200页
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    新课标下小学英语情感教育漫谈

    杨晓明
    201页
    查看更多>>摘要：英语课程标准提出,在英语教学过程中,要添加一些情感因素,如自信、兴趣、动机、意志和合作精神等积极情感.在英语教学中展开情感教育,要根据学习阶段学生身心发展规律和行为特点,依照学生情感发展规律,并且综合考虑英语学科特征,将英语教学与情感教育互相融合,设计相应教学活动,在浓厚情感氛围中激起学生对英语学习的欲望,提升学生情感体验.

    新课标小学英语情感教育

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    高三词汇复习初探

    杨选梅
    202页
    查看更多>>摘要：2017版考试说明对学生高中阶段,尤其是针对高考的词汇量、常用词汇的用法有一定要求.学生词汇掌握的情况直接影响着阅读理解和书面表达的能力.笔者基于多年高三英语复习教学的经验,提出了分层教学、突出重点、结合语境等词汇复习教学方法,并结合近年高考命题对词汇复习教学方法进行深入探讨.

    词汇词汇复习词汇教学

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    合作学习在小学英语教学中的重要性

    易慧芳
    203页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,小学英语教学受到越来越多人的关注,合作学习作为小学英语学习的关键部分,直接影响着小学生的英语学习,因此,教师在课程上与学生的互动,学生与学生之间,学生与教师之间的合作程度,直接影响学生对文本的理解程度,带领学生更好的解读英语的本质.本文提出了合作学习在英语课堂中存在的问题,提出切实可行的方案来促进英语课堂教学的开展,提高学生的英语学习能力.

    合作学习小学英语重要性

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