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写真地理
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宋鑫磊

周刊

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写真地理/Journal Pictorial Geography
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    试论湖湘文化和湖湘红色文化的关系

    姜霞
    169,171页
    查看更多>>摘要：湖湘文化基因氤氲于三湘四水之间,延续千百年而不竭,凡是出生或长期在湖湘大地生活过的人,都必然会潜移默化的受到其熏陶,从而具有某些性格、观念和行为特征.特定的文化.湖湘红色文化的产生,与传统湖湘文化有着非常密切关系:传统湖湘文化是湖湘红色文化产生的文化基础,而湖湘红色文化则将湖湘文化发展到一个崭新的阶段.

    湖湘文化湖湘红色文化基础发展

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    微探新媒体语境下传统文化的视觉传播

    程夏
    170-171页
    查看更多>>摘要：在21世纪,互联网、微博等新媒体让人们的生活变得更加便利,随着新技术的逐渐发展,让传统媒体的传播途径也发生了非常大的改变,人们收集信息的渠道也变得越来越多样.这些新媒体的产生,同样也会对传统文化传播的方式造成非常大的影响.本文即将分析视觉传播特征,提出合理化建议.

    新媒体语境传统文化视觉传播

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    手绘效果图在环艺设计中的重要性探析

    吴丹
    172,174页
    查看更多>>摘要：学过环节设艺的都应该知道手绘草图的重要性,在环艺设计学中有一句话就是手绘草图就是创意设计的源泉,是环艺设计中的基本内容,所以说关于手绘草图的重要性就不需要我在这做过多的解释,那么手绘草图为什么是环艺设计中最基本的一部分?因为人的灵感往往都是一闪而过的,所以说设计者需要随时记录下来自己的灵感,这就是日常的捕捉,可能在过一段时间,之前自己的想法就再也记不起来了,那不就是灵感也消失了,这样对于草图的设计也就无从谈起了,所以说设计者需要绘制草图,记录自己的灵感.

    手绘效果图环艺设计重要性融入研究

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    视觉传达设计中视觉思维模式的创新微探

    张侃
    173-174页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和变化,视觉传达的需求正在逐渐变化,视觉传达领域也必须设计出适当的方法来改善现状.本文从视觉思维出发,探索新的视觉传达发展策略,研究了视觉传达构建中的视觉思维设计.

    视觉传达设计视觉思维模式创新

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    基于"大思政教育"理念的高职思政课教学改革

    李思蓓
    175页
    查看更多>>摘要：习总书记提出"要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人",从而推动"思政课程"向"课程思政"转变,实现共同构建全员、全过程、全方位育人大思政教育格局,是职业院校肩负的重要使命.

    大思政教育思政课程改革教育理念高职院校

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    建设类职业技术学院双高建设申报成功的原因探析——以四川建筑职业技术学院为例

    魏大平
    176-177页
    查看更多>>摘要："双高计划"作为《国家职业教育改革实施方案》的重点项目,比肩普通高等教育"双一流"建设,是国家职业教育大改革大发展的"先手棋".本文通过对6所申报成功的双高建设类职业院校的原因进行分析,寻找学校优质基因,为学院和兄弟院校建设及更好的完成双高建设任务提供参考线索.

    建设类职业技术学院双高建设申报

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    浅谈城镇小学家庭教育存在的问题与策略研究

    冉玉华
    178页
    查看更多>>摘要：城镇小学生的家庭教育是一门学问,是孩子成长过程中必不可少的一种教育.根据调查发现,家庭教育环境呈现出"三重三轻"的特点,家长在言传身教等方面所表现出来的种种矛盾化的教育,极容易扰乱孩子们幼嫩的心灵,本文就围绕城镇小学生家庭教育的策略进行探讨.

    城镇小学生家庭教育存在的问题分析策略

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    小学生课前基础调查的作业设计研究

    栗博琳
    179页
    查看更多>>摘要：本次我们研究的课题是小学生课前基础调查的作业设计研究,针对这个课题,我们通过了解课题的研究背景意义,对本校学生抽样进行调查问卷,统计后确定了我们的目标.为减轻小学生过重的课业负担,我们制定了相关课程的预习卡、一些课程的预习性微课以及学生录制的预习视频,让所有学生们学以致用.

    调查问卷预习卡思维导图预习微课

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    浅谈初中道德与法治教学的有效策略

    王一华
    180页
    查看更多>>摘要：道德与法治的课程教学,在初中阶段对于学生的学习和成长有非常重要的影响,教师应当重视运用教学中的艺术,提升教学组织的品质,从而取得预期的课堂教学效果,提升学生的思想道德综合素质.

    初中道德与法治课堂教学策略

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    幼儿园音乐游戏指导策略的实践研究

    田雨可
    181页
    查看更多>>摘要：近年来,随着素质教育理念的深入推进,音乐教学在幼儿园教育中的地位愈发突显,这也为幼儿园音乐教师提出了更高要求.音乐教师应当革新自身的教学观念,把游戏教学法和音乐教学活动进行深度融合.以此,激发幼儿的艺术爱好和音乐兴趣,提高他们的审美情趣及音乐感知能力,进而得到全面培养,把音乐的美育作用发挥到实处.

    幼儿园音乐游戏指导策略实践研究

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