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    关爱心灵护航成长——中小学心理健康教育的策略研究

    李玉萍
    1-2页
    查看更多>>摘要：在中小学阶段的教育工作中,教师必须立足于中小学阶段学生的心理问题,与学生进行沟通,分析其心理问题的成因,进而采取有效的措施,从而提高学生心理健康教育的实效性.本文以中小学心理健康教育作为切入点,在分析了中小学心理健康教育现状基础上,提出了切实可行的心理健康教育策略.

    中小学心理健康教育途径全面发展

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    城镇寄宿初中生的自我管理研究

    马学义
    3-4页
    查看更多>>摘要：近年来,不少寄宿制学校出现了学生沉迷网络、自我放纵的问题,没有发挥出寄宿制学校的优势,这对学生的成长极为不利.因此,如何在寄宿制学校办学模式下提高学生的自我约束能力、自我管理能力,成为当前寄宿制学校教学工作的重要研究内容.对此,本文首先叙述了城镇寄宿初中生自我管理的重要意义,随后对寄宿初中生的自我管理内容进行说明,接着对当前城镇寄宿初中生自我管理的问题进行分析,最后详细阐释了城镇寄宿初中生自我管理的措施,以供参考.

    城镇寄宿初中生自我管理

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    高中体育教学思路及方法创新研究

    周宜银
    5-6页
    查看更多>>摘要：素质教育背景下,高中体育课堂教学得到了应有的重视,并提出了更高的课堂教学要求.基于此,高中体育教师在组织和开展课堂教学的时候,必须紧紧围绕新课程标准中的体育教学理念,重新整合教学内容,创新教学方法,不断提升高中体育课堂教学的效果.在本次研究中,笔者就针对新课程改革背景下高中体育教学中存在的问题进行了详细的分析,并在此基础上提出了应对策略.

    新课程高中体育教学现状教学方法创新

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    从培养"时空观念"入手建构单元知识体系——以《两次工业革命》为例

    柯明月
    7-8页
    查看更多>>摘要：在初中历史教学中,培养学生历史学科核心素养是重点教学内容."时空观念"是历史学科核心素养的一个重要方面,教师需要引导学生从不同角度去看待和评价历史事件和历史人物,对历史有客观、理性、正确的认识,在潜移默化中培养学生的"时空观念".构建历史单元知识体系作为一种重要的教学方法,可以帮助学生建立知识框架,有助于学生知识迁移能力的培养,让学生对历史事件的脉络有更加清晰的认识,从而培养学生的"时空观念".基于此,本文以《两次工业革命》为例,探讨在初中历史教学中培养学生的"时空观念",构建历史知识体系,提升初中历史教学质量,培养学生的核心素养.

    初中历史核心素养时空观念构建知识体系教学策略

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    创造性思维在初中美术教学中的渗透

    都骏显
    9-10页
    查看更多>>摘要：新课改强调应不断发挥初中美术教学对培养学生创造性思维的功能,积极帮助学生形成良好的创新意识.本文从初中美术教学中强调创造性思维的重要性入手,系统阐述现阶段美术课堂教学中存在的问题及对策,以供参考.

    创造性思维初中美术教学渗透

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    谈初中音乐教学与情感教育的深入融合

    史峪竹
    11-12页
    查看更多>>摘要：在学校教育中,音乐是一门融智慧、情感、艺术等元素为一体的基础性学科,在培养学生核心素养方面具有不容忽视且无可替代的独特优势.然而,即使在新课程教学改革不断深入的今天,音乐学科活动依然普遍存在"重工具性教学,轻人文性教育"的失衡现象,几乎丧失独树一帜的审美教育功能,直接导致了长期处于"高消耗、低收益、低层次化发展"的运行态势中.这不仅是优质资源的严重浪费,还是一种令人遗憾的教育失职行为.把知识传授、技能培养和情感教育相互渗透并有机融合起来,是音乐学科活动的应有之义,也是学生全面发展和健康发展的实际需求.本文立足初中音乐教学现状,拟就如何有效融入情感元素角度,试简述一些抛砖引玉之论.

    初中音乐情感教育融合

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    科学探究在小学科学教学中的运用

    钟子铨
    13-14页
    查看更多>>摘要：小学阶段的科学课程的教学对学生的成长和未来学习具有重要的影响,科学课对学生的自主探究、问题发现及解决、逻辑思维培养等方面也具有不可替代的作用.而由于科学课程的授课兼具综合性和实践性的特点,这就使得传统的以课本为主的"灌输式"教学方式无法在最大程度上发挥学生在科学学科学习上的主动性.在近些年的科学课程的改革实践中,科学探究模式呈现出了较为突出的教学优势,本文就阐述该模式的基本内容、优缺点以及在实际教学中的运用.

    科学探究小学科学课教学应用

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    现代信息技术对高中物理教学改革的促进作用探究

    黄位辉
    15-16页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展和变迁,信息技术的应用越来越广泛,也为教育行业带来了很多便利.而信息技术在高中物理课堂上的应用不仅能减轻教师的负担,还能提升学生学习的积极性,加强其自主学习能力.

    现代信息技术高中物理教学改革

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    论高中信息技术教育的有效教学和有效学习

    张文晓
    17-18页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和科学技术的进步,信息技术与我们的生活越来越紧密.做好高中信息技术教学对学生将来的发展大有好处,教师应想方设法实现两个有效.有效教学和有效学习相辅相成,缺一不可,所有教学活动都应该围绕这两个目标来开展.

    高中信息技术有效教学有效学习

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    农村初中信息技术分层教学法的实践探究

    赵红艳
    19-20页
    查看更多>>摘要：城乡二元教育环境中,农村初中生能接受到的信息技术教育存在严重落后的情况,这是我国信息化教育教学不得不面对的问题.因此,作为农村初中信息技术教师更应该认清楚自己身上肩负的信息化教育重任,结合农村地区初中信息教育教学的现状,采取更加有效的教育教学策略,以确保农村初中生的信息素养得到不断提升.本文倡导运用分层教学法践行以人为本的教育教学理念,确保每个农村初中生的信息素养都能得到一定程度的提升.

    农村初中信息技术分层教学法

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