首页期刊导航|新智慧
期刊信息/Journal information
新智慧
新智慧

旬刊

新智慧/
正式出版
收录年代

    初中数学学困生学业情绪及其影响因素探究

    颜慧琳
    101-102页
    查看更多>>摘要：调查显示,学生在学习过程中多少会存在一定的学业情绪,倘若不能及时处理,很容易对学生的后续学习造成严重影响.学业情绪主要指的是与学生学业相关的各种情绪体验,这种情绪体验贯穿于学生的整个学习生活中,兴奋、悲伤、愤怒的情绪等都在一定程度上会对学业造成影响,这些情绪主要来源于学校、家庭、社会等.本文从学业情绪的界定和具体结构入手,总结了初中数学课堂教学中学生学业情绪的发展特点,探究了有效干预学生学业情绪的相关措施.

    初中数学学困生学业情绪影响因素

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学英语教学中整合自然拼读法之探索

    徐婷婷
    103-104页
    查看更多>>摘要：整合自然拼读法有助于有效地应对小学英语教学改革中存在的困难,有助于满足人们对小学英语教育的需求.因此,本文分析探索了小学英语教学中整合自然拼读法的意义,阐述了在小学英语教学中整合自然拼读法的策略.

    小学英语整合自然拼读法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学数学教学中美育问题的思考

    郑心如
    105-106页
    查看更多>>摘要：在当下,现代化的美育已然成为多数教师所青睐和追求的目标,小学数学教师应当关注教学实践中涌现的美育问题,积极推进美育观念的渗透,促使小学数学教育在"美"的渲染下展现出其独特的风格和魅力.

    小学数学美育问题思考

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    谈小班幼儿进餐问题及良好用餐习惯的养成

    陈慧娴
    107-108页
    查看更多>>摘要：陶行知先生说:"生活教育是以生活为中心之教育."意思是说生活教育就是以生活为教育,用生活来教育.幼儿园里的幼儿,除了认识周围世界、启迪心智的学习内容以外,一些基本的生活常识和做人的基本态度、能力,如卫生习惯、自理能力、交际能力等,都需要学习.这样的学习并不是仅靠教师组织的教学活动就能实现的,需要紧密结合幼儿的生活经验,才能被幼儿理解和接受.因此,教师要抓住幼儿一日生活中的教育契机,从幼儿的生活中发现有价值的主题,并有选择地将它渗透到幼儿活动中,进行随机教育,体现"一日生活皆教育".

    生活教育小班幼儿进餐问题用餐习惯

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    父母行为模式的变化对幼儿心理健康的影响

    张春莲
    109-110页
    查看更多>>摘要：目前,大多研究的重点都在父母行为对青少年心理健康的影响,很少关注父母的行为模式如何影响幼儿心理健康.笔者在研究大量关于幼儿心理健康的文献时发现,父母行为模式发生变化对幼儿的心理健康的影响同样重要.大部分父母都会形成固定的行为模式,但由于一些原因,如工作的变动、婚姻感情的波动等,在潜意识中改变行为模式,而这种行为模式的变化会对幼儿心理健康造成一些负面影响.

    幼儿心理健康父母行为模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学作文教学低效缘由及对策

    张本英
    111-112页
    查看更多>>摘要：小学作文教学是小学语文的关键板块.面对小学作文教学陈旧落后的教学范式与问题,教师要从源头找准原因,注重观察、注重阅读、注重修改、注重评价,提升作文教学效益.

    小学作文低效缘由对策

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    小学生活化作文教学的有效策略研究

    徐蓓
    113-114页
    查看更多>>摘要：生活化作文教学可以引领学生观察生活、发现生活、丰富生活体验和情感体验,提炼出丰富的作文素材,通过生活化的作文实践训练提升作文综合能力,让学生写出内容丰富、语言流畅、情感饱满的优秀作文.

    生活化小学作文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    基于新课标的延展性阅读设计和实施策略

    钱丹红
    115-116页
    查看更多>>摘要：统编版教材非常重视学生的大量阅读,设置了从"精读课文"到"略读课文",最后到"整本书阅读"的"三位一体"的阅读体系.编者还基于新课标的精神和理念,在每册的教材中都设置了"快乐读书吧"和"阅读链接"等栏目,旨在向学生拓展丰富的阅读资源,通过延展性的阅读设计,与学生的生活、阅读实际接轨,积极关联学生现有的认知能力.

    延展性阅读关联教材小学语文策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    农村小学习作教学中语言表达能力的培养策略研究

    季琴慧
    117-118页
    查看更多>>摘要：众所周知,小学语文教学一直是我国基础教育极为关注的一门学科.其中对习作教学语言表达能力的培养,更是当今语文教学的重要内容,但是传统的习作教学方式由种种原因已经不适合当今时代的发展.面对不断发展的素质教育,如何基于学生的好奇心采取多种方式提高他们对语言表达的学习兴趣,并不断创新习作教学的课堂模式,带领学生领略在课堂之外的风景,拓宽他们的视野,使小学习作教学真正意义上可以提高学生的文学素养和语言表达能力,并且让学生充分参与其中,已经成了农村语文习作教学急需解决的问题之一.基此,本文主要从当前农村小学习作教学中语言表达能力培养出现的问题出发,结合语言表达能力培养的重要性,最终提出语言表达能力的培养策略.

    农村小学习作教学语言表达能力

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普

    利用常微分方程教学思维培养高中生数学推理能力

    王珍燕
    119-120页
    查看更多>>摘要：常微分方程作为数学教学中的主要知识点,通过高效的教学方法与学习方法可以实现理想的效果.但是,教师在教学实践过程中需要根据多样化的培养目标对教学方法进行适当调整与完善.本文从培养学生数学推理能力入手,讨论利用常微分方程教学思维来培养高中生数学推理能力的策略.

    推理能力常微分方程高中数学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据
    • 维普