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    将民间游戏渗透到幼儿园大班音乐教学活动中的尝试

    付情情
    41-42页
    查看更多>>摘要：民间游戏来源于生活的积淀,是劳动人民在各种实践中发明的.将民间游戏渗透到幼儿园大班音乐教学活动中,符合儿童活泼、好动的性格特点,将轻松、有节奏的音乐和有趣的游戏融合在一起,使课程内容更加生动、丰富,不仅对幼儿起到强身健体的作用,而且能充分发挥民间游戏对提升幼儿素养的积极作用.

    民间游戏幼儿园大班音乐教学活动新尝试

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    幼儿园自主游戏活动的协同设计个案研究

    金滨浩郑婧陈爱妮郑东来...
    43-46页
    查看更多>>摘要：开展自主游戏活动是近年来广东省教育厅对省内幼儿园提出的新要求,但是在实际执行的过程中,教师遇到了诸多实际困难.高校设计团队通过文献分析、教师访谈、幼儿活动观察、协同设计等多种研究方法,与园方教师一道对原有室内"活动区"的材料、环境、空间、时间、组织与引导等五个方面进行改造与创新,以满足幼儿园师生开展自主游戏活动的需要,达到教育部门提出的基本要求.经过一年的反复设计与验证以及在该幼儿园三个实验班的推广试点,最终形成了受到幼儿园教师普遍欢迎的自主游戏活动设计方案,基本达到教育部门的各项指标要求,同时为将来基于幼儿自主游戏活动的更大范围、更为深入的跨领域、跨学科合作设计与研究提供了基本原型与样本参考.

    幼儿园自主游戏协同设计个案研究

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    刍议幼儿园种植活动的教育价值

    张爱萍
    47-48页
    查看更多>>摘要：随着现代城市化的发展,幼儿教育更加注重自然科学的教学.城市发展带来了方便高效的生活环境,但是却缺少了亲近大自然的机会.基于此,幼儿园开展的种植活动可以帮助幼儿走进大自然,在种植活动中感受到大自然的力量.本文主要从幼儿园种植活动的问题出发,进而提出幼儿园种植活动的教育价值,旨在提高幼儿园种植活动的教学水平,开拓幼儿对大自然的视野,培养幼儿热爱自然、保护自然的品质,希望对有需要的人士能提供一些帮助.

    幼儿园种植活动教育价值

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    劳动教育在高中思想政治教学中的实现路径

    张小燕
    49-50页
    查看更多>>摘要：劳动对社会发展至关重要,但随着时代的发展,劳动教育逐渐弱化,没有达到预期效果,这就需要不断提高劳动教育的地位.在思想政治课堂上进行劳动教育有助于劳动教育的实现,借助思想政治课本中的文本内容,通过社会时事热点,并将实践活动融入思政课堂等方式,使学生真正将劳动观念内化于心,外化于行.

    劳动教育高中思想政治课文本教学时事热点社会实践

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    如何加强新时期农村初中德育工作

    张富国
    51-52页
    查看更多>>摘要：随着社会的快速进步和发展,新时代的变化也给初中的德育工作带来了更多的机遇和挑战,但目前农村初中德育方面还存在着许多问题.为了解决实际的工作问题,笔者通过实际考察以及实验践行的方式总结出影响农村德育发展的关键因素,以供参考.

    农村初中新时期教育途径

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    例谈小学道德与法治课教学

    董昌鑫
    53-54页
    查看更多>>摘要：道德与法治是一门以学生生活为主,体现并回归学生生活的课程.倘若想让道德与法治教学效果真正走出小课堂,进入大社会,回归并运用于学生的现实生活,教师必须充分拓展各种资源渠道,备课充分,细心研究学生的生活,抓住典型的生活事件,引导学生体会感受,并激发学生自己对生活的思考,感悟成长.作为一门德育学科,这门课程不是观念的、技艺的,而是实践的,智慧的,是培养学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.

    生活体验小学道德与法治课堂教学

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    基于立德树人的班主任工作有效性及创新性的实践研究

    黄冬华
    55-56页
    查看更多>>摘要：中小学班主任的工作是学校教育中极其重要的一项育人工作,既是一门科学,也是一门艺术.艺术的生命在于创新.离开创新,班主任工作就会失去生命的活力和发展的动力,只能止步于亦步亦趋的因袭守旧和刻板呆滞的复制.而新时期班主任工作的开展,必须贯彻落实立德树人的理念,加强对学生良好道德品质的培养、正确价值观念的塑造、健康人生态度的培育.因此,教师在开展立德树人理念下的初中班主任工作实践中,应该切实立足时代背景,关联时代特性,并根据学生实际,针对学生需求,促使学生在更为完备、丰富、多元、生动的立德树人教育中更好地发展自己,提升自己,从而确保初中班主任工作的有效性和创新性.

    立德树人班主任工作有效性创新性实践研究

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    小学班主任班级管理中的沟通艺术

    黄海连
    57-58页
    查看更多>>摘要：小学生身心发展并不成熟,想要提高班级管理的有效性,则需要通过良好的沟通让学生明白班主任要传达的信息和情感.小学班主任是班级的管理者,是学生学习的引导者,优秀的沟通品质不仅能提高班主任班级管理的质量和水平,同时也能引导学生形成良好的行为习惯,培养学生积极的生活态度,树立正确的价值观.由此可见,沟通艺术在班主任班级管理中发挥着重要作用.本文阐述了沟通艺术的重要性,并提出了小学班主任将沟通艺术运用到班级管理中的建议.

    小学班主任班级管理沟通艺术

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    小学班级管理中的语言艺术探究

    袁昊
    59-60页
    查看更多>>摘要：在小学班级管理过程中,班主任正确运用语言艺术,能有效提高班级管理质量和效率,同时也能促进学生全面健康发展.正确认识语言艺术的内在特征,精准把握语言艺术的实施策略,能让我们在班级管理中与学生的沟通更加有效,关系更加和谐.

    语言艺术小学班级管理

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    小学阶段班主任和家长的沟通技巧分析

    王浠又
    61-62页
    查看更多>>摘要：小学阶段是教育最为基础的启蒙阶段,要保证小学生健康学习与成长,学校和家长之间的有效沟通是一个重要的条件,而班主任作为小学生在学校里最为主要的管理者和引路人,在学校与家长的沟通过程中就扮演着十分重要的角色.所以,怎样与家长进行有效沟通,让学校和家长将力量拧成一股绳,促进学生的发展,是班主任日常工作的一个重要内容.沟通技巧是有效沟通的必要条件,因此,本文就小学阶段班主任与家长在沟通过程中应该注意的事项做进一步分析.

    小学阶段班主任家长沟通技巧

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