开展自主游戏活动是近年来广东省教育厅对省内幼儿园提出的新要求,但是在实际执行的过程中,教师遇到了诸多实际困难.高校设计团队通过文献分析、教师访谈、幼儿活动观察、协同设计等多种研究方法,与园方教师一道对原有室内"活动区"的材料、环境、空间、时间、组织与引导等五个方面进行改造与创新,以满足幼儿园师生开展自主游戏活动的需要,达到教育部门提出的基本要求.经过一年的反复设计与验证以及在该幼儿园三个实验班的推广试点,最终形成了受到幼儿园教师普遍欢迎的自主游戏活动设计方案,基本达到教育部门的各项指标要求,同时为将来基于幼儿自主游戏活动的更大范围、更为深入的跨领域、跨学科合作设计与研究提供了基本原型与样本参考.
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