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    用真心相待用真诚感化——议初中音乐教师对待青春期学生的教育方式

    孙凌霄
    81-82页
    查看更多>>摘要：处于初中阶段的学生是充满个性又带着点叛逆期的孩子,对初中音乐教师来说,课堂教学往往会遇到一些难题.因此,选择合适的教育方式非常重要,用真心来相待,用真诚来感化,多给予学生鼓励,多投入爱心,这样的教育方式才能让学生体会到音乐的乐趣.

    初中音乐教师青春期学生教育方式

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    用生活的笔设计访谈提纲——小学综合实践访谈提纲设计的指导探索

    洪辉
    83-84页
    查看更多>>摘要：在综合实践主题活动中,必要的方法指导既是活动目标有效达成的基本条件,也是培养学生创新精神、实践能力、科学素养的重要保障.访谈,在综合实践活动中,是一种独立的研究方法,也是收集资料的辅助方法,在综合实践活动中较为常用.因此,访谈方法的学习是小学综合实践课程中重要的内容之一,而访谈提纲的设计则是访谈活动中的一个重要部分.从生活实践出发,以生活、实践、体验为主,有助于教师对综合实践活动访谈提纲设计的指导,从而使学生更好地掌握访谈方法.

    访谈提纲设计指导小学综合实践课程

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    论小学数学教学中的"有效引导"策略

    张雨晴
    85-86页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断深入,课堂教学呈现出较多变化,在教师的引导下,学生已逐步成为课堂主体.教学质量和课堂效率与教师和学生的参与度有着直接关联,课堂中的师生互动在很大程度上影响着教学质量.随着学生自主性的提高,一些教师没有把握好引导的界限,反而成了教学的"旁观者".因此,互动应该有一个"度"的限制,教师不能片面追求课堂宽松的教学气氛而忽视了教学质量,在此基础上教师引导学生自主思考并发现问题才称之为"有效引导".

    有效引导小学数学策略探析

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    "学展点练"教学模式在小学数学教学中的融入

    洑林佳
    87-88页
    查看更多>>摘要：在新课改的影响下,小学数学学科的教学模式也随之发生了变化,许多小学都开始使用"学展点练"的教学模式.这种教学方法的应用能避免小学生在数学学习期间觉得枯燥无聊,并吸引小学生积极参与到数学课堂教学中.小学数学教师在应用"学展点练"教学模式的期间,会加大对小学生自主学习能力以及总结能力、沟通能力的重视程度.教师不仅需要利用"学展点练"教学模式来帮助小学生深入理解数学学科知识,提高小学生的数学综合能力,还应当促进小学生的身心健康发展,推动小学生的全面进步.

    学展点练教学模式小学数学

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    初中语文教学中多元化教学方法的探讨

    姬世忠
    89-90页
    查看更多>>摘要：初中是知识积累的重要阶段,在初中阶段做好语文知识积累,可以为以后的高中语文学习奠定基础.然而传统的教学模式比较单一,教学方法已无法满足学生对语文学习的需求,更达不到语文教学改革的要求.因此,本文分析了初中语文传统教学与多元化教学的差异,探讨了初中语文多元化教学方法,以最大限度地发挥初中语文学科的教学价值.

    初中语文多元化教学教学方法

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    "火眼睛奥特曼"在初中物理教学中的应用

    热依莱·买买提吴建琴劳娜
    91-92页
    查看更多>>摘要：初中物理教学中电学部分是一个难点,电学知识内容抽象,学生在生活中观察和思考较少,但是实际生活离不开电.因此,笔者通过设计自制"火眼睛奥特曼"教具,将其应用到《串联和并联》一课的教学中,以期突破教学难点,加深学生对电学知识的理解.

    自制教具串联和并联初中物理电学

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    初中物理教学中应用小实验的重要性研究

    王红良
    93-94页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,物理作为培养学生逻辑思维能力和综合能力的重要学科,越来越受到专家和学者的重视与关注.物理课程具有非常强的抽象性与复杂性,而初中生的心智尚处于发展阶段,所以难以很好地进行物理课程的学习.因此,教师需要将实验法引入物理教学中来.

    初中物理小实验重要性研究

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    小学数学教学中创设有效问题情境的策略

    马小莉
    95-96页
    查看更多>>摘要：目前,大部分教师对数学问题情境的设置越来越重视,只是在具体实施上还不能得心应手.所以,笔者结合自己的实践教学经历,同时综合各种成功的教学案例,对怎样设计适当的问题情境方案进行了探究,以期能为广大小学数学教师提供参考.

    小学数学问题情境创设策略

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    小学音乐教学引入流行音乐的策略研究

    黄渭萍沈晓凤
    97-98页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,歌曲会失去其时代性.部分歌曲在一定背景下写出后再选入小学音乐课本,但由于现阶段音乐的不断发展,传统的音乐难以吸引学生的注意力,也难以让学生产生学习的兴趣.如果将流行音乐融入音乐课堂教学中,往往可以使学生的学习事半功倍.流行音乐为当下广为流传的歌曲,多数为学生可以接受的现代歌曲,教师可以充分研究将流行音乐引入小学音乐教学的可行性,为学生构建生动的流行音乐课堂.

    流行音乐小学音乐策略研究

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    关于如何开展中学生心理健康教育的几点思考

    季勇
    99-100页
    查看更多>>摘要：中学阶段的学生正处于青春期,他们内心敏感,容易受到周围环境、人际交际、学习活动、家庭生活等的影响,甚至产生一定的心理问题,影响其身心健康发展,因此,开展心理健康教育尤为重要.但是大部分学校、教师和家长将更多的精力放在学生成绩的提升上,忽略了对学生的人文关怀,德育工作等落实不到位,导致一些小问题愈发严重,最终威胁到学生的成长和生命健康.针对这一情况,教育领域需要加强素质教育的落实,提高学校、教师、家长等对心理健康教育的重视程度,加强和学生的交流沟通,建立健全心理健康教育机制,消除中学生的心理问题,让其养成积极乐观的心态,勇于面对挫折和困难,从而促进学生身心健康的全面发展.

    中学生心理健康教育实践路径

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