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    主题教学视野下美术活动组织与实施的策略

    神明明
    41-42页
    查看更多>>摘要：新时期,幼儿园的课程主要是以主题活动为载体.在主题活动背景下开展美术活动,有利于创新美术活动教学的模式,促进幼儿情感发展,培养幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力,提升他们的美术综合素养.在主题教学视野下,我们围绕不同主题开展五大领域教学活动,并对美术活动的组织与实施进行了大量的实践与探索,以期找到主题教学视野下有效开展美术活动的策略,进而充分发挥美术活动的教育价值.本文结合幼儿园小班的具体教学实践,探讨如何围绕主题活动组织与开展幼儿美术教育教学活动,进而激发幼儿学习美术的兴趣,培养他们的美术综合素养,促进他们身心和谐发展.

    主题教学幼儿园小班美术活动组织与实施策略

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    亲近乡土绽放童年——谈乡土资源在幼儿教育中的挖掘与渗透

    陆桂萍
    43-44页
    查看更多>>摘要：乡土资源贴近幼儿生活,具有多样性、形象性、生活化、便易性的特点,在幼儿教育中有着得天独厚的优势.充分挖掘乡土资源,将自然景观、习俗文化、民间游戏等渗透到幼儿教育之中,能培养幼儿热爱家乡、热爱本土文化的情感,激发他们的探索欲望.笔者以《幼儿园教育指导纲要(试行)》为指导,从幼儿的身心发展特点出发,开展亲近乡土的教育实践,引导幼儿真正亲近乡土、感受乡土、体验乡土,使其童年绽放光彩.

    乡土资源幼儿教育挖掘渗透

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    中学心理健康教育模式研究

    夏娴孙艳玲王璨
    45-46页
    查看更多>>摘要：本文在梳理及理解国内现有心理健康教育模式的基础上,试着对其中的代表性模式及不足之处做一个概述,以期为中学学校开展符合时代要求并独具特色的心理健康教育提供启发及参考.

    中学心理健康教育模式

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    初中政治教学中法治思想的融合与发展策略分析

    王玉安
    47-48页
    查看更多>>摘要：近年来,社会上出现的青少年违法犯罪的现象有所增加,所以人们对青少年的法治教育也越来越重视.初中阶段是学生人生观、价值观、世界观初步形成的重要阶段,学校一定要重视对其进行相关的法治思想教育,将法治教育与初中政治教学进行有效的融合,从而有意识地培养学生的法治意识,让学生知法、懂法、不犯法,并利用法律维护自己的权利,促进青少年身心健康发展.

    初中政治课法治思想融合发展

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    以人为本理念下初中班主任管理工作的艺术探讨

    江娜
    49-50页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断深入,教育工作越来越重视学生的主体地位以及学习的自主性,这也为班级管理工作的顺利有序开展提供了便利条件.初中生基本处于身心智力快速发展的阶段,对新事物的求知探索欲望非常强烈,也喜欢表现自己,个性化特征显著,这些也为初中班主任的日常班级管理工作带来一定的挑战.本文对初中班主任在落实班级管理工作过程中,坚持以人为本的理念进行班级管理的具体途径和方法展开了针对性的分析和探究,以供参考.

    初中班主任班级管理以人为本

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    精细化管理在初中班级管理中的应用探讨

    王丹
    51-52页
    查看更多>>摘要：初中阶段的学生正处在青春期阶段,对人生未来的发展方向还不太明确,这就需要教师更加关注学生的成长,用精细化管理的方式,提升班级管理质量,促进学生全面健康发展.

    精细化管理初中班级管理应用策略

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    关于云南省高中青年教师教学技能发展的实证研究

    范星星
    53-54页
    查看更多>>摘要：近年来,随着课程改革的深入,高中教师开始淘汰、转变和发展一些教学技能.从研究青年教师教学技能发展的视角,笔者所在课题组选定云南省16个地区的500名高中教师作为研究对象,通过实践经验、文献阅读和访谈收集一线教师的教学技能,并对这些教学技能进行综合、筛选,最终确定25项作为此次研究内容.课题组利用SPSS软件对这25项课堂教学技能进行分析得出:提问、情境创设与开发、引导深度学习、课堂组织、启发是当代中学课堂教学中最重要的五项教学技能.课题组对比同期开展的另一项针对正高级教师教学技能的问卷调查报告中所获得的正高级教师教学技能的使用频度,发现青年教师亟待提高引导深度学习和课堂组织两项重要教学技能.

    云南省高中青年教师教学技能

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    新课改背景下高中化学教学方法探究

    吴小玲
    55-56页
    查看更多>>摘要：新课改要求,教师要促进学生全面发展,尊重学生的课堂主体地位,教师从"教"变成"导",不断创新教学手法,激发学生化学学习的兴趣,使化学教学和生活实际相结合,从而调动学生的积极性,培养学生的自我探究能力,提升高中化学教学效率,推动高中化学的发展.

    新课改高中化学教学方法

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    高中化学核心素养之平衡思想的内涵与应用

    楼望明
    57-58页
    查看更多>>摘要：化学是高中阶段极重理解与实用的一门学科,教师在化学教学时,需关注学生对平衡思想的理解与应用,学生只有充分掌握学习中的变与不变,才能对繁杂的化学知识进行系统化、体系化的学习,从而有效提高学习效率.基于此,本文主要对平衡思想的技巧性归纳进行分析,并提出将平衡思想运用于高中化学的问题及策略,从而使化学教学效率得到有效提高.

    高中化学平衡思想内涵应用

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    新课改背景下小学体育教学策略分析

    何艳丽
    59-60页
    查看更多>>摘要：在新课改背景下,学校逐渐提高了对各个学科教学质量的重视程度.在以往,体育并不是一门受重视的学科,但是受到教育理念的影响,广大教师也逐渐意识到了体育对学生的进步与成长所带来的帮助.基于此,小学体育教师应当从学生发展的角度采用恰当的教学策略开展课堂教学活动,以求培养学生对体育学习的兴趣,提高小学体育课堂的教学质量,使学生拥有一个强健的体魄去适应未来的社会生活.

    新课改小学体育教学策略

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