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小作家选刊
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李福杰

月刊

1671-0487

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010-57277979

100024

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
正式出版
收录年代

    浅谈高中阳光体育课程理念李大帅

    李大帅
    21-22页
    查看更多>>摘要:查阅高中阳光体育课程相关文献资料,理清高中阳光体育课程相关概念,分析阳光体育运动、体育课程概念,结合高中体育特点,分析高中阳光体育运动课程概念.从开放性、整体性、以学生为中心三个方面分析高中阳光体育课程理念.

    阳光体育运动高中课程模式

    浅谈中学体育有效教学的策略

    覃宇海
    22页
    查看更多>>摘要:中学体育教学是按照新课程标准,由体育教师向学生传授体育知识、方法、技术和技能,有效地锻炼身体,增强体质,促进健康,同时对学生进行思想、道德、意志、品质的教育.课程主要以室外为主,它是以身体和思维紧密结合在一起的一项特殊的教学活动,在活动中除要教给学生体育知识、技术、技能外,同时还要教给学生锻炼身体的能力和适应今后需求的各种体育娱乐活动的能力.那么我们在体育教学中就要采取各种策略来实施我们的教学目标.

    体育教学教学策略教学目标

    小学思想品德课教学生活化浅析

    李武
    23-24页

    如何提升高中体育课堂教学效率探讨

    张铁伟
    23页
    查看更多>>摘要:当前,对于高中体育课堂教学来讲,如何提升课堂教学有效性的研究已越来越受到关注.那么,作为高中体育教师来讲,应该如何优化课堂教学提升课堂教学有效性呢?带着这一想法笔者结自身从事多年高中体育教学经验出发,探索如何提升课堂教学效率的策略,为推动学生的发展提供一定的参考.

    高中体育体育教学课堂教学

    足球游戏在高校足球教学中的应用策略

    赵亚男
    24页
    查看更多>>摘要:游戏方法能缓解学生的压力,调节课堂的学习氛围,消除学生的紧张感,将其应用在高职院校的足球教学中,能起到非常好的教学效果.教师通过在足球准备活动中、正式的教学中、足球训练中应用足球游戏方法,可以提高学生学习足球知识的兴趣,完成教学目标.鉴于此,笔者正是以此为核心展开简要的论述.

    足球游戏高校足球足球教学应用策略

    高校体育与健康课程中野外生存教育的必要性探析

    闻一鸣
    25页

    中学体育教学浅谈

    杨树灿
    25-26页
    查看更多>>摘要:体育学科是学校教育的组成部分,但是在多年片面追求升学率的应试教育体制下,体育教学并没有被高度重视起来,对于学校、教师、学生来说体育教学就是让学生掌握一些体育活动而已.随着教学改革的深化,教育目标的转移,体育学科的特点发挥了很大的作用,体育教学从整体上焕发了新的面貌.

    中学体育教学

    道德与法治课程教学培养学生公民意识的实践探讨

    李桂杰
    26页
    查看更多>>摘要:中国自古就是一个礼仪大国,主张以德服人,重视修身养性,道德准则是约束人行为的最高准则.现如今法治社会已经来临,法律成为约束公民行为习惯的最低行为准则.在这样的时代背景下,开设并完善道德与法治课程促使学生树立起正确的公民意识是十分必要的.本文将研究目前道德与法治课程教学实践过程中存在的问题并对如何进行道德与法治课程教学以培养学生公民意识的实践进行深入的思考、详细的阐述.

    道德与法治课程学生公民意识实践探讨

    实施特殊儿童评估,促进精准康复发展——以听障儿童评估与康复为例

    曾兴国
    27页
    查看更多>>摘要:特殊儿童的评估诊断工作是专业性极强的重要工作,它贯穿于特殊儿童康复的整个过程.评估不仅可以为特殊儿童的类型诊断提供依据,而且被应用于个别化康复训练的目标制定及康复效果的评价,反馈康复质量的情况.听障儿童的评估旨在获取听障儿童当前能力发展水平,其包括听觉能力评估、语言能力评估、学习能力评估等指标.听障儿童康复离不开听觉言语的训练、评估,尤为重要的是康复档案的建立.康复档案是听障儿童康复教育工作中收集、整理及归档的相关康复教育资料,对于推进听障儿童听力语言等方面的康复具有非常大的作用.

    特殊儿童评估康复

    新时期小学德育教学的有效性教学策略初探

    罗小燕
    27页
    查看更多>>摘要:小学阶段的德育教学工作是非常重要的,它关系着学生今后的学习和心理健康的发展.特别是在新时期背景下,更加注重学生的德育教育,通过对学生的德育教育,为学生初步奠定基础的人生观,价值观,价值观,让学生能够用正确的价值观念和情感态度进行学习.因此本篇文章主要针对新学期小学德育教学的有效性进行探究,以期通过德育教学方式方法的创新和变革,优化小学德育教学工作效果,提升小学德育教学的教学效率.

    新时期小学德育有效性