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小作家选刊
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李福杰

月刊

1671-0487

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100024

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    幼师教学中创造性思维和创新能力的培养

    莫虹
    243页
    查看更多>>摘要：幼儿阶段的教育是人的启蒙教育,关系到人以后的发展和水平.幼师是幼儿的启蒙老师,提高幼师的创造性思维和创新能力,有助于帮助下一代人思维方式的开发和创新能力的提升.因此培养幼师和学生的创造性思维和创新能力在幼师教育工作中是十分重要的.本文就创造性思维和创新能力在幼师教学中存在的问题进行分析研究,对如何有效培养幼师和学生的创造性思维和创新能力提出建议.

    创造性思维创新能力幼师培养

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    谈幼儿教育中的美术教学

    孔群尧
    244页
    查看更多>>摘要：现在父母越来越重视早期教育,很早就教孩子认字、数数、背唐诗,这种填鸭式教育的结果是让孩子变成了撑得饱饱的呆鸭子!尤为严重的是这种方法让孩子很小就觉得"读书是一件枯燥无味的苦差事"而对学习产生厌倦感.促进幼儿美术教学,可以提高幼儿学习兴趣,幼儿既有探索体验的机会,又不至于因尝试失败而丧失信心.目前,在幼儿园的美术教育中,存在着两种既相互对立又相互联系的教学方式,它使幼儿在美术教学中不能充分发挥,阻碍幼儿的想象力和创造力,使幼儿绘画水平停滞不前.在谈及幼儿美术教育时,一位学者曾经感慨说:"美术教育是一把双面的刃,教得多了,儿童极易成为教育内容与教师偏好的奴隶,难以挣脱,有幸挣脱,亦已深受伤害;教的少了,期待自然开花的结果,却常见儿童为技巧不足的挫折感所苦,学习的过程空有刺激而没有收获."在走向素质教育的今天,将转变的教育观念转化到幼儿美术活动的实践当中来,我们也曾为这一问题而苦恼.那么怎样才能更好地开展幼儿美术教育活动呢?

    幼儿教育美术教学

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    《真爱》心得

    李朝欣
    244页
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    信息技术对语文课堂教学的影响

    刘伟川
    245页
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    小学数学与信息技术在教学中的结合应用

    穆亚静
    245页
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    小学信息技术课教学初探

    徐丽
    246-247页
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    在初中信息技术教学中运用合作学习的策略

    王毅
    246页
    查看更多>>摘要：初中信息技术课程是一门注重实践、强调动手的一门课程.由于这门课程对于初中生来说需要更多的信息技术知识,所以仅仅凭借初中生个人不能很好地完成课程任务.面对这种情况,就需要采用合作学习来辅助学生更好的学好这门课程.

    初中信息技术教学应用合作学习

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    刍议信息技术与高中生物教学的深度融合

    王玉飞
    247页
    查看更多>>摘要：生物这门学科具有很强的理论性以及实践性,同时其应用性也很普遍,包罗万象,如果只是采用传统的教学方式,那么学生的就对缺乏学习兴趣,不能调动起学生的积极性.生物教学中的一个重要特点就是直观性教学,生物教学只有科学的演示微观的生命世界和生命活动过程,对现代化信息技术加以利用,比如Flash、Front-Page、Dreamweaver等一些多媒体制作工具,对各种教学素材充分利用来制作多媒体课件,才能帮助学生对所学的知识加以理解,进一步化解教学内容中的疑点以及难点.

    信息技术生物教学融合

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    浅谈"多媒体"怎样助数学教学

    潘光宇
    248-249页
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    试析如何在信息技术教学中培养学生的实践能力

    慕艳丽
    248页
    查看更多>>摘要：信息技术本身就是一门基于学生实践动手能力培养的学科,这不仅是学科教学本身的要求,也是培养学生信息素养的基本内容之一,更是时代和社会发展对人才需求提出的新的任务.我们在信息技术教学中,必然要将培养学生的实践能力纳入教学总纲,作为教学的总体目标,从培养学生实践能力出发来设计教学内容,落实实践教学.

    初中教学信息技术教学实践能力

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