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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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100024

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    浅谈如何培养小学生的创新精神

    郭海连
    226-227页
    查看更多>>摘要：21世纪是创新的新世纪,学校教育肩负了培养21世纪新型人才的历史重任,能否培养出具有广阔的胸怀、聪敏的智慧、开拓的精神,高尚的道德、完善的人格,在德、智、体、美、劳诸方面充分发展的一代新人,关键取决于学校教育.因此学校教育应把培养学生创新精神摆在突出地位,这便是对学校的教育教学尤其是基础教学提出的挑战.本文主要探讨小学语文教学中如何培养学生的创新精神.

    培养创新精神教育

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    多媒体技术在小学语文教学中的应用

    高红丽
    226页
    查看更多>>摘要：多媒体技术是指运用计算机对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制,能实现人机交互式操作的一种信息技术.它具有集成性,控制性和交互性的特征,体现了计算机技术和视听技术两者的优势.

    小学语文多媒体教学情境

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    浅谈小学语文写作教学的有效策略

    蔡香花
    227页
    查看更多>>摘要：写作教学是小学语文教学的重要组成部分,重在培养学生的文学素养与表达能力.并且语文作为一门语言为基础的学科,不仅仅要让学生了解知识,还要能够借助语言文字进行表达,服务与今后的学习和生活,取得不断的进步.本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述小学语文写作教学策略的有效性研究.

    小学语文写作教学有效策略

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    小学数学教学探究

    蓝华
    228页
    查看更多>>摘要：现在很多小学生对学习数学的积极性不高,缺乏学习兴趣,认为数学特别难学.我们只要认真分析,就不难发现,主要是学生对一些数学概念没有搞清楚.数学概念是"双基"教学的核心内容;是基础知识的起点;是逻辑推理的依据;是正确、合理、迅速运算的保证.学生正确、清晰、完整地掌握数学概念,是掌握数学知识的基础.

    数学概念能力

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    浅析小学语文阅读教学

    陈小娟
    228-229页
    查看更多>>摘要：阅读是语文教学中的重要组成部分.在小学语文中段的教学中,教师应当重视阅读教学,不断拓展学生的视野,积累词汇,全面提升学生的综合素质.本文立足于小学语文中段阅读教学的意义和目标,分析在新课程改革背景之下小学语文中段阅读教学的有效性策略.

    小学语文中段阅读意义目标策略

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    小学生思想教育工作心得体会

    胡毅
    229页
    查看更多>>摘要：小学阶段是儿童初步走出家庭,接触社会的重要阶段,因而小学阶段是学生成长的起步阶段,也是良好品格形成的初始阶段,好的思想品格的形成能让人终生受益,不好的思想品格也会影响孩子的一生.因此,做好小学阶段学生的思想教育工作,是当前小学教育中不可忽视的一项非常重要的工作任务.

    小学品德教育对策

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    小学语文朗读教学策略浅探

    肖清明
    230-231页
    查看更多>>摘要：朗读历来是小学语文教学中最常用的教学方法,是把书面语言转化为发音规范、声情并茂的有声语言的再创作的活动.在教改的今天,朗读越来越多的应用于语文教学中,越来越得到重视,在指导过程中,教师可以通过各种策略来帮助学生爱上朗读,学会朗读,架设好朗读这座桥梁,使文章的作者、师、生三者的情感达到和谐共鸣,从而构建师生共奏一曲悦耳动听之歌的语文新课堂.

    朗读教学有效策略方法指导

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    核心素养下小学科学教学中的德育渗透探究

    赵俊富
    230页
    查看更多>>摘要：小学科学课内容蕴含着丰富的思品因素,具有科学性、知识性和思想性的统一,教材不仅具有科普知识,还具有丰富的道德价值.在小学科学教学中积极探索德育渗透的作用点和生长点,加强德育渗透的自觉性,注意渗透的长期性和反复性.通过平实的课堂教学达到潜移默化润物无声的思品灌溉,以达到德育和智育的双重教育目的.

    小学科学课堂教学德育渗透

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    浅探小学语文中的古诗教学

    王群
    231页
    查看更多>>摘要：诗歌是中华文化的重要瑰宝,从小学阶段,学生就开始接触中国文学中的精华——诗歌.但是,由于这些诗歌的创作年代久远,语言的运用也和现代汉语有差别,怎样培养学生的诗歌学习兴趣,增氧学生的诗词修养,就是小学语文教师在现阶段正在考虑的一个主要问题,结合自己多年的教学实践,我对于这个问题也总结了几点建议,组织成文.

    小学语文诗歌教学方法

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    利用多媒体技术优化幼儿语言教学

    付红红
    232页
    查看更多>>摘要：语言教学是幼儿教育中的重要组成部分.三至六岁幼儿的模仿力、记忆力都很强,是学习语言的最好时期.随着幼儿教育改革的不断深入,多媒体越来越广泛地进入幼儿园教育教学领域,本文旨在探索多媒体环境下幼儿语言教学的优化策略.

    多媒体技术幼儿语言教学

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