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小作家选刊
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李福杰

月刊

1671-0487

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    探究小学美术教育创新思维能力的培养

    李蕊
    44页
    查看更多>>摘要：随着经济与科技的不断发展,教育问题已经成为了当前社会作为重视的问题之一.小学美术课程的基本教学目的便是对学生的创造能力进行培养,增强其思维意识,塑造良好的人格.本篇文章先对创新思维的基本定义进行阐述,分析其基本原则,并对于具体培养创新思维的方法提供一些合理的建议.

    美术教育创新思维培养发散性思维

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    浅析咏叹调《美妙时刻即将来临》的音乐表现及演唱

    吕远红
    44-45页
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    浅析小学美术课堂中如何培养学生自主探究的学习能力

    丁永平
    45页
    查看更多>>摘要：二十一世纪是充满激情与挑战的世纪,是放飞理想与信念的世纪.二十一世纪的中国社会对人才的期盼是有责任心、灵活多变、具有创造性和实践能力、并能适应瞬息万变的社会环境的高素质人才.而"探究学习"这种新型的教育模式正成为教育领域的主旋律,让学生在充分自主的探究学习过程中获得知识与技能,美术课是集观赏性和实践性于一体的一门学科,老师更应放开手脚,把课堂还给学生,给学生留下充足的时间和机会,让孩子多观察、多想像、多创作.在这样的教学环境中,孩子们既掌握了学习方法,又获得了知识,而且还培养了学生自主探究的能力和自主创新的意识.

    小学美术课堂教学自主探究学习能力

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    探究新时期初中美术教育教学

    胡世珍
    46页
    查看更多>>摘要：现阶段,生活水平的快速提升,人们对美术教育的重视程度也在逐步提升.文章从初中美术教育的重要性入手,概述初中美术教育的教学目标,并提出在新时期背景下,提升初中美术教育教学有效性的措施.

    新时期初中美术教育教育教学

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    简谈中学美术教学中的审美教育

    吕茜
    46-47页
    查看更多>>摘要：随着改革开放政策的推行,教育更加注重提高质量和效益,培养全面发展的人才,培养健全人格、有教养、有文化的人,这就要求教师把教学与人的发展更紧密地结合起来.当然,这种发展不仅包含认知、道德的发展,而且包含审美的发展.中学是学生完成独立思考,审美世界观形成与发展的初级阶段.中学美术是学生理解艺术的初级阶段,美术是直接接触学生精神的教育手段,其丰富的审美体验和鲜活的感情基础、生动的表现形式陶冶学生的感情世界.教师必须打破长期以来在绘画教学生以写生为基础的技能训练,用美把知识武装起来,按照美的规律进行教学,真正实现教学的审美化.美术教育也是对学生进行美育,促进其审美能力、创造能力,更好地发展学生的创造思维,更能促成学生正确的价值取向.

    中学美术教学审美教育

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    浅论如何利用微课创建精彩的小学音乐课堂

    王骏
    47页
    查看更多>>摘要：微课是一种新型的课堂教学模式,在一般的课堂教学中,教师也可以充分利用和设计微课教学资源使得教学过程更加丰富多彩.本文首先分析了在小学音乐教学中巧用微课的意义,然后结合小学音乐实际教学过程分析如何巧用微课促进小学音乐教学的发展.

    微课小学音乐教学

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    初中音乐教学评价优化方法

    石宝川
    48-49页
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    生活化的美术教学课堂浅谈

    廖璐婧
    48页
    查看更多>>摘要：中学美术的知识大部分与我们的实际生活息息相关,所以随着教育改革的推进,人们越来越关注中学美术课堂与实际生活之间的联系,重视打造一个生活化的中学美术课堂,重视对于学生的综合能力的培养.中学阶段的学生好玩好动,在传统的课堂上很难长时间集中精力,所以教师在教学的过程中要注意利用创新型的课堂教学情景去激发学生内在的学习动力,让学生对于美术的学习有更加浓厚的兴趣.
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    浅谈中职学校学前教育专业教学创新策略探析

    杨翠荣
    49页
    查看更多>>摘要：随着时代变革,人们对于学前教育质量提出了更高的要求,特别是当前各种类型的学前教育机构不断涌现,对于高质量的学前教育人才需求更多.而中职院校所设定的学前教育专业在为社会培养更高质量的学前专业人才方面发挥着较为关键的作用.文中从影响中职学校学前教育专业教学创新的相关因素分析入手,针对性提出了全面增强中职学校学前教育专业教学创新效果的相关策略.

    中职学校学前教育专业教学创新策略

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    因地制宜实施农村美术教育——综合美术课程在农村的教学探索

    司学
    50页
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