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小作家选刊
小作家选刊

李福杰

月刊

1671-0487

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100024

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小作家选刊/Journal xiaozuojia xuankan
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    农村校园文化建设的实践意义与策略阐释

    林振捷
    61页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化进程的逐步加深,我国越发关注国民的思想文化建设.学校作为社会高素质人才的培育基地,其学校文化环境的建设对学生价值观具有重要导向作用.本文根据现阶段农村校园文化建设存在的问题,提出一系列针对性的解决措施,最后重点阐述在义务教育均衡发展背景下实现农村校园文化建设的途径.

    农村学校校园文化文化建设

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    小学语文拓展阅读教学的探析

    刘春成
    62页
    查看更多>>摘要：小学阶段拓展阅读教学对于开启学生的语文欣赏能力,激发学生的语文学习兴趣有着重要的作用.在拓展阅读教学环节,教师应根据当前课程改革的实际需求,从学生心理特点与学习效果出发,通过有效的教学手段帮助学生进行展拓展阅读,感受文字的魅力,形成良好的阅读习惯,使书籍成为伴随学生人生成长的伙伴.

    小学语文拓展阅读教学策略

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    小学语文古诗词有效教学探究

    刘芮君
    62-63页
    查看更多>>摘要：古诗词是小学语文教学的重要内容,也是培养学生语文素养的重要手段.但从以往小学语文古诗词的教学来看,多是教师讲后让学生背诵、记忆,课堂较为枯燥,学生兴趣不高.要提高小学语文古诗词教学效率,应立足学生主体地位,通过引导情境激发学生兴趣,引导学生了解古诗词背景,在课堂中积极引导学生展开探究活动,课后拓展,这样才能让学生更好地参与,学好古诗词.

    小学语文古诗词有效教学

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    小学数学教学中"听懂却不会"现象思维层次探讨

    王芬
    63页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂上,随着数学知识的难度、理论性不断增强.虽然很多学生在课堂上理解了老师所讲授的知识,但是在做习题时仍然会出现毫无头绪的情况.这种懂而不会的现象并不少见.所以,笔者先分析了造成学生"懂而不会"现象的原因,然后从几个方面阐述了如何改变这种现象,提高教师的教学效率.

    小学数学教学方法教学理念

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    小学语文阅读教学中审美教育渗透策略

    毛兴芳
    64页
    查看更多>>摘要：阅读是学生获取知识的重要渠道,培养学生良好的阅读能力对于他们的学习发展意义重大.小学阶段处于学生阅读能力的养成阶段,教学中我们要关注学生的阅读积极性培养,通过引导学生探究语文的魅力来提升他们的阅读兴趣,引导学生感受到汉字美、词汇美与语言美,更好地丰富他们的阅读体验,提升他们的阅读学习效率.

    语文阅读审美教育

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    小学语文教学方法探究

    吕晓艳
    64-65页
    查看更多>>摘要：新课改为课堂教学注入了新的生机和活力,在小学语文课堂教学中,教师要勇对挑战.在课堂教学过程中,小学语文教师要适应新课改的需求,在进行教学时发挥出学生的主体作用;做到因材施教并注重多种教学方法的综合运用.

    小学语文主体性因材施教教学方法

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    基于快乐教育理念下的小学语文课堂教学解析

    李大江
    65页
    查看更多>>摘要：在新课程改革不断深入的大背景之下,快乐教育理念逐渐走入了小学语文课堂教学之中,通过多种教学方法的应用,为小学生打造了愉快、欢乐的教学氛围,小学生在快乐的教学环境中将得到更多知识的学习,综合能力的提升.以下,本文就从快乐教育理念的特点与内涵出发,对快乐教育理念在小学语文课堂教学中的应用策略进行了探讨.

    快乐教育理念特点小学语文教学策略

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    探究薄弱班级产生的原因及对策

    田凤英
    66-67页
    查看更多>>摘要：质量是学校的生命,组成学校的基本单位是班级,每个班级的优劣,直接影响着一个学校的优劣.面对这样的班级,我们开始琢磨怎样才能提高他们的综合素质,怎样才能让他们学有所成,怎样才能摆脱薄弱班级的困惑.如何提高这种薄弱班级的课堂教学效益,是值得我们研究的重大课题.

    教学质量薄弱班级转化关爱自信心

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    重视课堂教学评价环节,提高小学语文教学效率

    覃秋莉
    66页
    查看更多>>摘要：教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动,是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程.准确、及时地评价对教学活动起着重要的导向和激励作用,可以使教学过程更趋完善,同时有效地促进学生的发展.那么小学语文教学中如何科学实施教学评价,以提高小学语文教学效率呢?笔者通过本文简谈之.

    小学语文课堂教学评价教学效率

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    小学数学解决问题教学的现状及策略

    罗芳烈
    67页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的提出,小学数学教学中问题解决能力也成为教学中教师需要关注的重点内容.尤其是在近几年,小学数学问题教学成为研究中的重点.基于此,笔者结合教学经验,结合小学数学解决问题教学的现状分析,提出教学基本策略,以期能够为大家教学提供一些参考.

    小学数学解决问题现状策略

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