期刊,西藏教育 2024年卷10期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

西藏教育

主　　编：韩晓悟

出版周期：月刊

国际刊号：1004-5880

电　　话：0891-6361627

邮政编码：850000

地　　址：拉萨市江苏路29号

西藏教育/Journal Tibet EducationCHSSCD

查看更多>>本刊结合西藏教育实际和改革发展的需要，对广大教育工作者共同关注的教育热点、难点问题组织专题讨论，发表具有一定学术水平的理论文章、实验报告和调查报告，介绍国内外学校教育教学改革和发展趋势，反映教育科研的成果和动态。现开辟有领导讲话、教育论坛、德育工作、教学研究、教学研究、教材教法、课程改革、班主任工作、学校管理、职业教育、幼儿教育、内地办学等栏目。

正式出版

收录年代

基于变构学习模型的数学项目式学习设计研究

匡友成黄雯

37-40页

查看更多>>摘要：近年来,对于项目式教学的研究逐步增多.但目前学界的研究主要集中在实施项目式学习的价值性与内涵性,缺乏针对具体学科、具体情境的可操作性研究.对于数学学科而言,则表现为缺少数学项目式学习的设计范式与规范教师的行为方式上.因此基于变构学习模型,从"学习者——教学环境设计"角度,发掘其应用于数学项目式学习的内在特征.提出数学项目式学习的设计模型,包括在项目选择时要探寻已有知识,建立可能关联;在项目设计时要设计冲突环节,创设教学境脉;在实施环节则要注重转化学习者的概念,实施教学监控;在项目评价环节则要进行"元反思",开展表现性评价.

关键词：

变构学习数学项目式学习知识对质

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万方数据
维普

大中小学思政课一体化建设的价值、困境与对策研究

高秋茹

41-45页

查看更多>>摘要：大中小学思政课一体化建设是一项涵盖教学目标、教学内容、师资队伍和教学评价在内的多维建设体系,关乎新时代教育强国的建设.在厘清大中小学思政课一体化建设"应然"价值的基础上,深入审视和剖析各学段思政课的教学实际,准确把握当前思政课一体化建设所面临的"目标模糊、内容重复、师资不均、评价单一"等"实然"挑战,坚持以系统谋划、多点发力、一体推进理念为指导,规划纵横衔接的一体化课程目标、打造完整连贯的一体化教学内容、建强教研互通的一体化师资队伍、探索系统科学的一体化评价体系,实现理论与实践的深度融合与双向互动,不断增强大中小学思政课一体化建设的科学性、系统性、实效性.

关键词：

大中小学思政课一体化价值困境对策

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万方数据
维普

脱贫攻坚精神融入民族地区高校学生思想政治教育的路径研究

王亚

46-49页

查看更多>>摘要：把脱贫攻坚精神融入民族地区高校学生思想政治教育,对于深入贯彻落实习近平总书记关于民族团结进步重要论述、聚焦新时代党的民族工作主线、全面推进乡村振兴具有重要意义.脱贫攻坚精神融入民族地区高校学生思想政治教育,可以从构筑思政教学体系、营造校园特色文化氛围、搭建民族团结共建平台、培养高素质专业化师资队伍等方面探索创新路径.

关键词：

脱贫攻坚精神民族地区高校思想政治教育

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万方数据
维普

辅导员工作视域下西藏高校思政教育与心理健康教育融合育人研究

欧政琳张爱玲张博

50-53,56页

查看更多>>摘要：新时代大学生观念意识、情感态度复杂嬗变,心理和思想问题逐渐凸显,传统教育方式难以适配其全面发展,西藏高校亟需建立思政教育与心理健康教育融合育人机制.本文基于西藏高校辅导员工作视域,分析融合育人现状,建议通过搭建协同创新育人平台,推动辅导员队伍专业化建设,精准定位辅导员角色,创新融合育人方法与实践,促进思政与心理健康教育深度融合.

关键词：

西藏高校思政教育心理教育辅导员工作

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