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期刊信息/Journal information
伊犁师范大学学报
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张治安

季刊

2097-0544

xb@ylsy.edu.cn

0999-8120432

835000

新疆伊宁市解放西路448号

伊犁师范大学学报/Journal Journal of Yili Normal University
查看更多>>本刊是伊犁师范学院主办的综合性学术季刊，国内外公开发行。本刊坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，贯彻“双百”、“二为”方针，立足本院、面向全国，突出边疆、多民族和师范的特点，加强基础教育研究，特别是少数民族基础教育研究。
正式出版
收录年代

    自我决定理论视角下高校英语教师参与教学创新大赛的动机研究

    王晓芳胡雅斐
    79-85页
    查看更多>>摘要：基于社会心理学中的自我决定理论,运用质化方法,对参加全国高校教师教学创新大赛的5个英语教学团队开展访谈,剖析英语教师参与大赛的动机及其变化规律.研究结果表明:英语教师参赛可大致经历感性尝试、调整适应、理性分析三个动机阶段;教师初始参赛行为易受控制性动机影响,表现在感性尝试期对"职称晋升""绩效考核"等目标的追求,部分教师虽然在调整适应期已产生较强自主性动机,但进入理性分析期的教师更加倾向于将大赛视为"专业发展""个人旨趣"的实践路径;英语教师参赛动机自我决定程度增强是自主性动机发挥主导作用的结果,其深层原因在于基本心理需求的满足,其中教学共同体为教师带来的归属感成为教师参赛的持续动力源泉.

    教学创新大赛高校英语教师自我决定理论教师专业发展

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    中学语文教学思维范式建构

    张朝昌张红娟
    86-92页
    查看更多>>摘要：中学语文教学需要合理建构科学、辩证、发展的教学思维范式.针对当下新时代中学语文教育教学实际,追问中学语文教学思维范式的理论意蕴,洞见其实践价值,深入探讨中学语文教学思维范式的建构方略,凸显其形象性、抽象性、逻辑性、辩证性、创新性及批判性教学思维范式在中学语文教学实践中的意义构建和灵活运用.有利于促进中学生语文思维能力、品性和人文情怀与人格魅力的培养,亦能有效提升教师的语文教学思维水准和学生综合的语言文学素养,真正实现"以文化人".

    中学语文教学思维范式建构方略

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    我校组织召开伊犁州大中小学思政课一体化建设联盟工作推进会

    伊犁师范大学党委宣传部
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    《边疆中华文史研究》第一辑正式出版

    边疆中华文史研究中心
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