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期刊信息/Journal information
阅江学刊
南京信息工程大学
阅江学刊

南京信息工程大学

李廉水

双月刊

1674-7089

yjxk@nuist.edu.cn

025-58731054

210044

南京市宁六路219号

阅江学刊/Journal Yuejiang Academic JournalCHSSCD
查看更多>>以“高起点、高质量、高品位”为办刊目标，秉承“特色中有个性，深度中显内涵，高雅中见品味”的办刊理念，以全球视野和多学科视角，聚焦哲学社会科学学术前沿动态，重点反映哲学、社会学、政治学、管理学、经济学、教育学、法学、文学、历史学等学科领域“观点新、信息新、角度新、资料新、方法新”的理论成果。读者主要为国内外的人文社会科学工作者、研究人员以及高等院校人文社科教师、研究生等。
正式出版
收录年代

    新时代新质生产力的理论逻辑、实践规律与形成路径

    谢建邦
    126-137页
    查看更多>>摘要：新质生产力是在新发展格局下,通过科技创新和数据驱动的要素协同实现的生产力实践条件变革,它以创新驱动发展战略为引领,以创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展和共享发展为目标,是促进经济高质量发展的新动能.构建"实践条件—实践手段—发展目标"这一生产力理论框架,并从纵向的历史演进逻辑和横向的形成机制双重维度解构新质生产力.加快形成新质生产力,需要运用唯物史观和辩证思维协调宏观发展目标与生产力实践过程,通过科技创新引领生产力变革,利用要素协同和产业融合创造有利的发展条件.

    新质生产力数字经济高质量发展产业融合要素协同

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    培育新质生产力:战略重点与江苏作为

    葛和平王佳昊吴福象
    138-146页
    查看更多>>摘要：新质生产力是与产业高质量发展相契合的生产力,实现产业高质量发展离不开新质生产力的驱动.新质生产力与产业高质量发展存在相互促进关系,加快发展"战略性新兴产业"和"未来产业"是加快形成新质生产力的两大突破战略.江苏在培育新质生产力方面取得阶段性成果,但也存在产业发展谋划布局不充分、科研创新有短板、绿色发展水平待提高等不足.江苏培优做强新质生产力可以按照促进科技创新、推动改革创新和构建现代化产业体系这三重思路来布局,助力实现产业高质量发展目标.

    新质生产力战略性新兴产业未来产业高质量发展

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    习近平关于气候治理重要论述的价值引领与实践路径

    陈俊张泽阳
    147-156页
    查看更多>>摘要：在习近平关于气候治理重要论述指引下,构建致力于实现公平正义的人类命运共同体,引领全球形成价值共识,从而推动应对气候变化国际合作,这对于中国积极参与和引领全球气候治理具有重要意义.习近平关于全球气候治理重要论述的核心价值理念就是要推动构建人类命运共同体,在全球构建一个公平合理的全球气候治理结构,这是全人类的共同价值的集中体现.面对全球气候治理的现实困境,以习近平关于气候治理重要论述引领全球气候治理有助于凝聚共识,澄清价值分歧,推动国际气候合作;有助于明确责任,推动价值引领,提升气候治理话语权;有助于传播中国声音,倡导共同理念,回应国际社会关切.在习近平关于气候治理重要论述指引下,中国提出坚持人与自然和谐共生、差别责任原则和共商共建共享全球治理路径的价值和路径选择.

    习近平重要论述气候治理价值引领路径选择

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    智能时代的教育数字化转型:内涵、挑战与路径

    李艳燕
    157-163页
    查看更多>>摘要：智能技术的迅速发展引起了教育领域的重大变革,在智能时代的背景下,推动教育的数字化转型已成为推动教育高质量发展的重要途径.教育数字化转型是持续地利用数字化、网络化和智能化技术手段变革教育系统的复合性的动态发展过程.智能时代的教育数字化转型,呈现出以学习环境为基础底座、智能技术群落与教育理论深度融合、注重培养多主体数字素养等核心特征.随着教育数字化转型的持续深入,新型数字技术在教育领域的应用引发了一系列挑战,例如多空间学习数据难以互联互通、新技术对教育教学的赋能体现不够明显、部分教育相关主体的数字素养有待提升等.面对智能时代教育数字化转型过程中的潜在挑战,可以构建场景驱动的教育数字化转型模式、推动新技术赋能的教学方式变革、强化各主体的数字素养与应用能力,助力教育高质量发展和教育强国目标的实现.

    智能时代教育数字化转型教育高质量发展数字素养学习数据教育强国

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    ChatGPT开启人机软融合智慧教育时代

    王天恩
    164-170页
    查看更多>>摘要：以ChatGPT为标志,大型语言模型一方面通过大数据纳入具有人类语境的语料,以软融合的方式让人类语境融入人工智能,另一方面通过人机交互的智慧化,以软融合的方式让人工智能融入人类智能,由此构成双向循环机制,造就其人机软融合的本性.在人机软融合交互进化过程中,大数据纳入人类语境构成智慧教育的大型语言模型条件;大型语言模型在语境学习强化阶段为智慧教育社会化奠定基础;在人机交互语境融合进化阶段,智慧教育中人的自我教育普遍发展成为可能.智慧教育是我国现代化建设的基础工程,大型语言模型的发展将不断提升智慧教育的人机软融合层次,不仅为更高层次的全球化智慧教育提供前所未有的语言条件,而且意味着智慧教育从形式的发展转向内容的升级.

    ChatGPT智慧教育人机软融合生成式人工智能大型语言模型人机交互

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    Abstracts

    171-175页
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