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云南大学学报(社会科学版)
云南大学学报(社会科学版)

卢云昆

双月刊

1671-7511

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0871-65031238,65032099

650091

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云南大学学报(社会科学版)/Journal Journal of Yunnan University (Social Sciences Edition)CSSCICHSSCD北大核心
查看更多>>本刊办刊宗旨为:弘扬学术良知、传布学术主义,塑造学术人格,突出哲学研究的前沿问题。
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收录年代

    新时代高校思想政治理论课系统塑造的思想逻辑

    王传发
    127-135页
    查看更多>>摘要:习近平总书记在全国思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话阐明了学校思政课建设发展的逻辑演进、思想脉动和改革创新辩证关系,是新时代学校思想政治理论课建设的根本遵循.五年来,高校思想政治理论课始终贯穿着立德树人目标引领、现实问题的审视立正、守正创新的思想内核、意识形态边界逻辑来全方位确证和推进高质量改革创新.立德树人目标引领是对"为谁培养人、培养什么人、怎样培养人"这个根基问题的哲学透视,现实问题的审视立正是通过分析制约高校思政课建设中存在问题及原因进而为塑造思政课新格局提供思想支撑,守正创新的思想内核就是要理解思政课必须以守正创新之道来延展丰富的道义之理,意识形态边界逻辑则是审视思政课课程内容的马克思主义本质属性和体现马克思主义意识形态.上述四个方面全面呈现"目标任务、立点、内核、边界"四位一体的思想逻辑,为落实好立德树人根本任务提供了系统支撑,造就了新时代高校思想政治理论课改革创新发展新格局.

    高校思想政治理论课立德树人现实问题守正创新边界逻辑

    新时代高校思政课实践教学的内涵、价值及实现路径

    朱丹
    136-144页
    查看更多>>摘要:习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出"要高度重视思政课的实践性",实践教学作为高校思想政治理论课教学的重要组成部分,是推动思政课改革创新,落实立德树人根本任务的重要举措.加强高校思政课实践教学是提升思政课亲和力、针对性的重要举措,有效推进"大思政课"建设的题中之意,是培养担当民族复兴大任时代新人的必要举措.本文旨在把握高校思政课实践教学的内涵本质,理清其与"思政教育实践活动""实践教学法""专业课程实践教学"等相关概念的异同,通过明确教学目标、规范教学内容、创新教学方法、完善教学保障,探寻新时代高校思政课实践教学提升的有效路径.

    习近平总书记"3.18"重要讲话高校思想政治理论课实践教学

    学习贯彻习近平总书记"3·18"重要讲话精神——新时代思政课建设成就与展望研讨会议综述

    何莉
    封2,封3页