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期刊信息/Journal information
艺术科技
艺术科技

俞健

双月刊

1004-9436

yskj@vip.163.com

0571-89891234

310053

杭州市滨江区滨康路680号

艺术科技/Journal Art Science and Technology
查看更多>>《艺术科技》是经国家新闻出版总署批准，由浙江省文化厅主管、浙江舞台设计研究院主办的艺术和科技综合学术期刊。国际标准刊号ISSN1004-9436，国内统一刊号CN33-1166/TN，国内外公开发行。系中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、CNKI中国期刊全文数据库收录期刊、中国科技期刊数据库收录期刊。
正式出版
收录年代

    AI大模型在数据库编程教学中的实践与应用探究——以数字图书馆为例

    李汉博
    63-65页
    查看更多>>摘要：目的:文章深入探索AI技术在数据库教学领域的广泛应用价值及其对传统教学模式的积极促进作用,同时聚焦于AI技术在数字图书馆项目中的实际应用效果.巧妙引入AI技术,能够全面优化数据库教学的各个环节,从而显著提升学生的学习效率和学术成绩.方法:文章综合运用文献分析法及案例分析法,以数字图书馆为例,分析AI对数据库教学的开发过程,以及AI大模型在数字图书馆中的实际应用方法,讨论AI辅助教学的成效.结果:个性化学习路径和智能辅导系统的引入,不仅能帮助学生更深入地理解和掌握数据库知识,还能极大地提高他们的学习效率和成绩.同时,反馈机制能为学生和教师提供极大的便利,让教师即时了解学生的学习状况,并据此灵活调整教学计划.然而,也必须正视AI技术融入教学过程可能带来的挑战,如弱化学生的自主思考能力,导致他们对AI生成结果过度依赖等.结论:虽然AI技术在数据库教学中展现出了巨大的潜力和优势,但必须时刻保持警惕,防范其可能带来的负面影响.为了充分发挥AI技术与传统教学各自的优势,应精心设计并执行一系列策略,确保在教学中恰当地使用AI技术.同时要持续探索和优化AI技术的应用模式,确保其能够更加精准地服务于教学需求,进而促进学生全面发展.

    AI大模型数据库编程教学数字图书馆

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    党的二十大精神融入艺术院校大学生思政教育路径研究

    林清
    66-68,80页
    查看更多>>摘要：目的:文章从党的二十大精神对大学生思想政治教育工作的现实意义入手,分析当前党的二十大精神融入艺术院校思想政治教育工作的时代必然性.基于艺术院校大学生对党的二十大精神的学习氛围不足、思政教学方法和教学手段吸引力不强、党的二十大精神与艺术类专业学科教育联动不够等问题,根据艺术院校大学生的学习特点和思维方式提出创新路径,从而为艺术院校完善思政教育工作提供新方法和新思路.方法:文章采用文献研究法、实地观察法、逻辑分析法,以福建艺术学院的经验做法为研究案例,从思政教育内容创新、教学方法与策略改革、教育环境和氛围建设等方面入手,提出将党的二十大精神融入艺术院校大学生思政教育工作,有助于塑造艺术院校大学生的精神面貌.结果:文章提出从注重思政课堂与艺术课堂双向赋能、实践教学与理论教学有效衔接、学生社区和双创教育深度融合三个方面,有效推动党的二十大精神在艺术院校思想政治教育工作中生根发芽.结论:艺术院校肩负着用党的二十大精神武装学生头脑的重要使命.针对性地将党的二十大精神与艺术院校大学生思政教育有机联系起来,并提出相应的措施,不仅能丰富思想政治教育内涵,也能为开创艺术院校思政教育工作新局面开辟新道路.

    党的二十大精神思政教育艺术院校大学生

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    高校教育结合虚拟仿真技术的探索与创新应用

    陈冲
    69-71页
    查看更多>>摘要：目的:高校教育的信息化程度与科学技术的发展水平息息相关.文章以艺术学与生物学两个代表性学科为例,探讨虚拟仿真技术在高校教育中的创新潜力与应用前景.方法:首先,对虚拟仿真技术的起源、类型、特征以及在我国的发展现状进行概述.然后,分别对艺术学、生物学与虚拟仿真技术融合的优势与不足进行深入探讨,并提出相应的教学改革建议.结果:虚拟仿真技术作为一种新型教学辅助工具,在高校的应用日益广泛,逐渐融入艺术学、生物学、医学、农学、经济学、管理学等多个学科领域.特别是在艺术学与生物学领域,虚拟仿真技术不仅能提供生动、丰富的交互性学习体验,而且能突破传统教学对材料和空间的限制,实现教学方式创新.但虚拟仿真技术仍面临着操作真实感有待增强、个性化学习欠缺等挑战.构建资源共享平台,培养高校教师队伍,增强学生的实践能力,促进学科之间交叉协作与建立学生反馈机制,有助于艺术学、生物学等学科与虚拟仿真技术深度融合,建设一个更加智能、全面的虚拟仿真教学平台.结论:虚拟仿真技术为激发学生的学习兴趣、提升教师的教学质量和培养交叉学科人才提供了支持.教育科研人员、技术开发人员与政策制定者需要共同探索,更好地发挥虚拟仿真技术的优势,因材施教.

    高校教育虚拟仿真技术艺术学生物学创新

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    美育融入高校学生党员教育管理机制的创新探析

    李晓琳
    72-74页
    查看更多>>摘要：目的:大学生党员是大学生群体中的优秀分子,学生党员教育管理工作是高校党建工作的重要组成部分,是提升学生党员培养质效的重要环节、提升党组织战斗力的必然举措.因此,须针对当前学生党员教育管理中存在的问题,提出行之有效的解决方法,从而提升大学生党员教育管理水平,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人.方法:文章阐述新形势下创新学生党员教育管理机制的现实意义,针对学生党员教育管理现状及存在的问题,从提升党员党性修养、改进教育培养形式内容、完善健全考核评定体系等方面入手,将美育充分渗透进大学生党员教育管理中,以增强大学生党员教育的艺术性、针对性和实效性.结果:通过实施上述对策,大学生党员教育管理水平、高校党建工作水平将进一步提升,能够培养德才兼备,具有高尚品格、审美能力、创造力和社会责任感的栋梁之材.结论:美育作为艺术与情感结合的教育形式,对于当前推进素质教育、落实立德树人根本任务具有重要意义.在高校学生党员日常教育管理工作中充分浸润美育,构建新型教育模式,有利于高校培养高素质复合型人才,真正实现基层党建提质增效.

    高校大学生党员教育管理机制美育创新

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    地方戏曲与高校美育创新融合路径研究

    黄茜
    75-77页
    查看更多>>摘要：目的:地方戏曲作为中华优秀传统文化的重要组成部分,具有独特的艺术及教育价值.推动高校美育浸润行动,要整合社会美育资源,将美育系统贯穿育人全过程,实现"以美育人、以美化人、以美培元".高校美育建设应重视地方戏曲,挖掘其中华优秀传统文化价值内涵,发挥其育人优势.方法:目前,地方戏曲与高校美育的融合存在一些问题,如学生认知与高校重视不足,高校缺乏美育视野;教学方法与课程设置单一,缺乏互动和实践;师资力量与社会资源薄弱.可通过加强校园文化建设、优化课程设置、拓宽社会资源融入渠道等创新融合路径,以提高大学生的审美素养和人文素养为目标,弘扬中华美育精神,促进地方戏曲与高校美育共同发展.结果:将地方戏曲与高校美育融合,一方面可助力高校美育建设,提升学生的审美素养和人文素养,使学生通过学习地方戏曲了解当地历史变迁和民俗审美,感受和理解地方戏曲的艺术魅力;另一方面可推动地方戏曲传承,传承地方文化,促进文化创新,为其提供人才和理论支撑.结论:高校美育在美育浸润行动中,重视对地方戏曲资源的有效拓展,既可拓宽学生的视野,丰富学生的美育体验,加深学生对中华优秀传统文化以及美育价值的认识,又可积极推动高校美育多元化发展,为其注入新的生命力.

    高校美育地方戏曲创新融合

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    VR技术赋能抑郁症治疗的路径探索

    姚京频
    78-80页
    查看更多>>摘要：目的:随着经济社会的快速发展,人们的物质生活水平不断提升,但承受的精神压力也越来越大,全球抑郁症确诊人数持续增加.基于此,文章提出应用VR技术治疗抑郁症的新路径.方法:文章运用案例分析法、文献研究法、实验验证法,深入探讨VR技术赋能抑郁症治疗的路径.例如,搭建抑郁症治疗平台,通过色彩和心律、虚拟情景情节设定、技术与艺术的结合治疗抑郁症.结果:将艺术疗愈与VR技术结合,通过色彩疗愈、音乐疗愈,消弭抑郁症患者的精神创伤.结论:将艺术、技术、医学三者融合,通过国学经典音乐声疗法、艺术场景搭建以及抑郁症治疗心理学等跨专业领域知识,为抑郁症患者搭建一个新的心理治疗平台,能为建立不寻常、可实验的人工智能医学带来新的可能.

    VR技术抑郁症心理学音乐色彩

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    中国民族歌剧板腔体唱段在钢琴伴奏教学中的实践研究

    郭思遥
    81-83,106页
    查看更多>>摘要：目的:文章探讨中国民族歌剧板腔体唱段在钢琴伴奏教学中的应用方法和实践效果,旨在提高钢琴伴奏在歌剧排练中的适应性和艺术表现力.方法:通过搜集文献和案例,总结教学中实际运用的经验,对经典的中国民族歌剧中具有代表性的板腔体唱段进行研究,并从把握板腔体唱段的整体结构特征、突出不同板式段落特点、与歌唱者合作等多个方面探讨如何更好地在钢琴伴奏教学中融入板腔体唱段.结果:研究发现,通过针对性的学习以及钢琴伴奏技巧训练,学生能够更好地理解和掌握板腔体唱段的节奏、旋律和风格特点,并与歌唱者默契配合,从而在实际演奏中更准确地表达民族歌剧作品的音乐情感.结论:板腔体是我国传统戏曲唱腔中特有的结构形式,而戏曲板腔体作为中国民族歌剧创作中最重要的音乐特征之一,不仅是剧中主要人物矛盾冲突的集中体现,更是塑造人物形象和抒发人物内心情感的载体.在民族歌剧中恰到好处地运用板腔体,是深化剧目主题思想的重要手段.因此,在钢琴伴奏教学中融入民族歌剧板腔体唱段是非常必要的.研究表明,在钢琴伴奏教学中融入中国民族歌剧板腔体唱段,不仅能够提升学生的演奏技巧、音乐素养,还能增强他们对民族音乐文化的认同感和传承意识.

    中国民族歌剧板腔体唱段钢琴伴奏教学

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    从深度学习到生成式大模型——论影视制作中的人工智能技术

    李天耿旭朴
    84-88,102页
    查看更多>>摘要：目的:人工智能技术不断发展,在影视制作中的应用越来越广泛,从早期在后期制作中的有限参与发展到介入影视制作全过程,特别是近年来文生图和文生视频等生成式大模型呈现出前所未有的创造性.文章对从深度学习到生成式大模型的关键技术进行深入解析,旨在推动人工智能技术在影视制作中的广泛应用.方法:文章从人工智能技术的跨模态应用出发,深入分析文生图和文生视频等生成式大模型的底层技术结构,并结合深度学习技术的发展进化,对Transformer模型和生成模型进行解析.对Transformer模型,通过与卷积神经网络对比,重点分析其注意力机制的计算优势和向视觉领域的拓展方式.对生成模型,比较了流行的生成对抗网络(GAN)、变分自编码器(VAE)和扩散模型三种类型,并结合生成式大模型分析其应用.结果:Transformer模型以自主力机制改变了深度学习的技术架构,在自然语言处理和视觉领域都取得了极大成功,触发了大模型和跨模态应用.生成式模型是高质量图像生成力的核心,Transformer与生成模型配合,形成了生成式大模型的创新力量.结论:人工智能技术在影视行业引发了极大关注,随着技术的不断升级和创作者的实践探索,人工智能技术将给影视行业带来更大的机遇与挑战.

    大模型人工智能深度学习Transformer模型扩散模型生成模型

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    元宇宙时代科普影像设计实践策略研究——以江南运河文化宣传为例

    孔令荣严万祺康洛菲
    89-91页
    查看更多>>摘要：目的:元宇宙作为一个基于数字技术构建的与现实世界相互映射并交互的"硅基世界",正逐步应用于城市文化领域.文章旨在探讨元宇宙驱动下江南运河文化(苏州段)影像宣传的未来路径,通过构建江南运河的虚拟空间,对江南运河文化影像进行创新设计实践,为元宇宙这一交互环境下的江南运河文化科普影像宣传研究提供参考.方法:文章分析江南运河文化的价值意蕴和传播现状,探讨元宇宙时代虚拟现实技术作为媒介如何重塑科普影像的传播方式,包括多维展示、开放叙事和沉浸体验等.以虚拟现实技术为媒介,设计出能展现原址大运河文化精华的线上线下沉浸式互动体验的实践方案.结果:通过构建江南运河的虚拟空间,结合线上虚拟运河影院、线下交互运河科普长廊以及H5 运河十景小程序等多种创新设计实践方式,实现对江南运河文化的深度挖掘和广泛传播.解锁江南运河新场景,展现运河文化中的运河风貌、诗词意境、古桥韵秀、苏州声音,以及乡村振兴背景下的新城市发展风貌.结论:元宇宙时代,数字技术为江南运河文化的科普影像宣传提供了全新的可能,有助于引发公众对运河历史文化记忆的追寻与深思,进而推动文化传承与发展.

    元宇宙江南运河文化宣传科普影像实践

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    中国现实主义游戏对集体记忆的形塑研究——基于"假肢记忆"理论的思考

    代紫庭
    92-94页
    查看更多>>摘要：目的:作为一种新的记忆形式,"假肢记忆"是由现代传播技术支撑的媒介化记忆,其生成与当代大众文化的兴起和发展密不可分.游戏作为一种媒介,其中现实主义题材的运用在形塑集体记忆方面呈现出新的特点.文章旨在探讨中国现实主义游戏如何通过"假肢记忆"理论塑造玩家的集体记忆,分析现实主义游戏在形塑集体记忆中所发挥的作用及其机制.方法:采用参与式观察和回忆文本收集等方法,通过对《中国式家长》《完美的一天》《大多数》三款游戏进行深入分析,探讨游戏化身、场景设计和规则制定如何呈现中国社会的关键历史节点和社会符号.结果:玩家通过游戏化身进入"记忆通道",在游戏互动中实现个体自传式记忆与社会集体记忆的连通.结果表明,游戏作为一种媒介,能够有效激发玩家的集体记忆,玩家在游戏中的化身认同和协作式记忆实践,促进了集体记忆的建构和修正.结论:中国现实主义游戏通过特定的叙事和设计,不仅重现了历史场景,还加深了玩家对特定社会文化的记忆,从而在数字时代为集体记忆的形塑提供了新的平台和途径.这一发现对理解数字媒介如何影响集体记忆具有重要意义,同时对集体记忆如何影响媒介技术的发展带来了新的思考,为未来相关研究提供了新的视角和理论参考.

    现实主义游戏"假肢记忆"集体记忆

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