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期刊信息/Journal information
艺术科技
艺术科技

俞健

双月刊

1004-9436

yskj@vip.163.com

0571-89891234

310053

杭州市滨江区滨康路680号

艺术科技/Journal Art Science and Technology
查看更多>>《艺术科技》是经国家新闻出版总署批准，由浙江省文化厅主管、浙江舞台设计研究院主办的艺术和科技综合学术期刊。国际标准刊号ISSN1004-9436，国内统一刊号CN33-1166/TN，国内外公开发行。系中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、CNKI中国期刊全文数据库收录期刊、中国科技期刊数据库收录期刊。
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收录年代

    济南市大明湖风景区资源优劣势分析

    刘瑾
    231-233页
    查看更多>>摘要：目的:大明湖位于山东省济南市历下区,是由济南众多泉水汇集形成的湖泊.文章旨在充分了解济南市大明湖风景区现存的问题及优劣势,以更好地促进景区发展.方法:对济南大明湖景区进行实地调研,并结合相关文献,分析大明湖的景观资源,探讨现存的问题及面临的挑战.结果:大明湖景区拥有丰富的自然资源和文化资源.景区内还有"济南八景",植物种类多样,有比较稳定的生态系统——乔灌花草相结合的复合生态结构,可以做到"三季有花,四季常绿",有着很好的季相景观效果;建筑风格独特,有历下亭、汇波楼、铁公祠、小沧浪等知名建筑物,具有风景优美、政策支持、交通便利、历史文化资源独特的优点,但也存在特色不明显、管理不到位、开发方式单一、设施不够完善、对景区文化内涵的挖掘不够、周边建筑物规划设计不合理等问题.这使得其不仅迎来政府政策支持、文化资源独特、知名度较高的机遇,也面临着疫情后旅游业复苏、游客素质参差不齐的挑战.结论:景区管理者应抓住机遇,积极利用政府的政策支持,挖掘现存自然和文化资源,充分利用现有的知名度,保护与管理好现存的风景名胜资源;游客在观赏时应注意保护周围环境和历史建筑物,共同促进景区的可持续发展.

    风景资源济南大明湖风景区

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    乡村振兴背景下乡村景观设计研究

    王芹曹磊
    234-236页
    查看更多>>摘要：目的:党的十九大以来,在乡村振兴战略的号召下,全国各地开展了大力促进乡村建设发展的工作,使许多乡村实现了文化保护、产业复兴.乡村景观是乡村建设的重要组成部分,文章主要阐述乡村景观的概念及乡村振兴战略对景观设计的意义,提出乡村振兴战略指导下乡村景观设计原则和设计策略,以期为打造乡村特色景观、推动乡村产业发展、提升乡村经济水平、实现乡村振兴提供设计思路.方法:文章采用调查法、文献研究法、实地考察法、个案研究法等多种研究方法,深入分析乡村振兴背景下乡村内部资源环境、历史文化、村落景观等方面的现状,探讨乡村振兴战略下的乡村景观设计原则及设计策略.结果:研究结果表明,乡村振兴战略具有整合乡村资源、传承乡村历史文化和发展乡村经济等意义.乡村振兴战略下,乡村景观设计应遵循地域性原则、特色性原则和可持续发展原则,对民居建筑、道路农田及水体等进行科学合理的规划设计.结论:乡村景观规划设计应积极响应乡村振兴战略的号召,对村内的乡村景观进行科学合理的规划设计,凸显地域特色,满足村民生产生活需求,提升乡村经济发展水平,促进乡村景观可持续发展,营造村民生活的美丽家园,最终实现乡村振兴.

    乡村振兴乡村景观景观设计

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    案例教学在3D打印工艺教学中的应用策略研究

    侯娟
    237-239,252页
    查看更多>>摘要：目的:文章旨在探讨案例教学在 3D打印工艺教学中的应用,以提高学生的实践能力、问题分析与解决能力,培养高质量复合型人才.方法:首先,结合实际情况,明确在 3D打印课程中应用案例教学的现实意义;其次,阐述在 3D打印课程中应用案例教学的基本原则;最后,提出具体的案例教学应用策略,如选择合适的案例、引导学生提前阅读案例、组织课堂讨论和互动、结合理论知识和实践操作等.结果:将案例教学应用于 3D打印课程中,可以使学生在学习理论的基础上,更好地将知识应用于实际操作中.通过分析与解决实际问题,提高学生的实践能力、问题分析与解决能力.此外,案例教学还有助于培养学生的创新意识,使他们在面对复杂问题时能够提出创新的解决方案.同时,校企合作和实践教学平台的搭建,使学生能够更好地了解行业动态,提前适应职场环境.结论:将案例教学应用于 3D打印课程中,有助于提高学生的实践能力、问题分析与解决能力,培养高质量复合型人才.因此,教育部门、高职教育机构以及教师应充分认识案例教学的重要性,积极探索其在 3D打印课程中的实际应用策略.通过改革教学模式、创新教学方法、搭建实践教学平台等措施,使 3D打印课程更加贴近行业和社会发展的需求,为我国增材制造产业培养更多优秀人才.

    案例教学3D打印工艺教学应用策略

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    小学音乐教学法中外融通研究——以国际三大音乐教学法为例

    刘梦薇
    240-243页
    查看更多>>摘要：目的:随着时代的发展,在如今教育多元化的背景下,对国际三大音乐教学法的应用和研究层出不穷,越来越多的教师将国际三大音乐教学法运用到小学音乐教学的课堂上.方法:文章对国际三大音乐教学法的应用、在国内发展的现存问题以及带来的启示展开分析.结果:国际三大音乐教学法的教育理念与我国的教育理念一致,与我国的改革目标也相吻合.结论:实现国际三大音乐教学法的中外融通是必然趋势.

    国际三大音乐教学法小学音乐教育小学音乐教学法中外融通

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    高校音乐教学和生态环境教育融合探析

    李绍伟
    244-246页
    查看更多>>摘要：目的:面对日益严峻的生态问题,高校开展生态环境教育是践行习近平生态文明思想的重要方式,也是培养全面发展的人才的需要.因此,要促进高校音乐教学与生态环境教育融合,优化高校音乐教学体系,强化学生的生态环境保护意识.方法:通过问卷调查法、文献分析法、访谈等了解高校音乐教学与生态环境教育融合现状,探讨高校音乐教学与生态环境教育融合的必要性以及意义,探索二者融合的路径.结果:加强高校音乐教学与生态环境教育的融合能为高校生态环境教育的实施提供更多的途径和渠道,有效强化生态环境教育在高校音乐教学中的实施效果,有利于提升学生对生态环境保护的认识和重视度,增强学生的生态环保意识,深化高校音乐教学与生态环境教育的融合.结论:通过音乐教学使学生对生态环境相关概念产生更深刻的认知,培养学生对生态环境的保护意识和责任感,为生态环境教育背景下高校音乐教学创新提供新思路和新方法,培养全面发展的优秀人才.

    高校音乐教学生态环境教育思想融合

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    基于认知科学的书法教育跨学科融合研究

    戴佳乐
    247-249页
    查看更多>>摘要：目的:书法教育是一种综合素质教育,并不局限于教会学生写字,而是更注重对学生进行美育培养.方法:研究跨学科融合在书法教育中的实践模式,并深入探讨跨学科融合对学生学习效果和创造力的影响,旨在为书法教育的创新提供启示和指导,同时促进跨学科融合在书法教育中的广泛应用和创新.结果:书法教育的理论框架和实践模式为教师提供了指导原则和教学方法,认知科学的应用为书法教育提供了理论支持和实践指导.结论:现代艺术教育的基础理论是当下开展艺术教育的着力点,不仅丰富了书法教育的内容和形式,还对学生的审美能力和艺术表达能力的提升产生了积极影响.而跨学科融合的实践模式更是将不同学科的知识和技能融入书法教育中,为学生提供了多元的学习体验和创作空间.

    书法教育认知科学跨学科融合

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    中职语文教学中情感教育的有效渗透策略研究

    易诗雨
    250-252页
    查看更多>>摘要：目的:随着我国职业教育的不断发展,中职院校为了培养更多优秀人才,在语文教学中融入了情感教育.情感教育侧重在日常教学中让学生正确认识周围人群的情感变化,既能丰富学生的情感认知,又能在一定程度上提高学生的阅读与写作能力.方法:了解中职语文教学中情感教育的现状,找到教学过程中存在的不足和问题,并针对这些问题采取相应的解决策略,以优化中职院校的教学系统,引导学生有感情地朗读与感悟课文,构建学生的情感逻辑思维,选择恰当的教学形式和教学方法,从不同的角度渗透至日常教学中,为学生后续的语文学习添砖加瓦.结果:中职语文教学中情感教育的有效渗透,改善了以往教学中教学方法不正确、教学内容单一等缺陷,不仅锻炼了学生的语言表达能力,也提升了学生对语文的重视度,改善了中职院校的语文教学质量,减轻了教师的教学压力,丰富了教师的教学模式和教学方法,提高了教师对情感教育的认识,为中职院校的优质化办学夯实了师资基础.结论:情感教育是中职院校语文教学的内在要求之一,也是影响学生学习习惯和学习成绩的关键一环,只有不断创新情感教育,才能符合教学预期,实现语文教学目标和效果,促进中职语文教学的全面发展.

    中职语文教学情感教育有效渗透

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    征稿启事

    封2,前插1页
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    作品选

    封3页
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