期刊,艺术时尚（下旬刊） 2014年卷6期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

艺术时尚（下旬刊）

艺术时尚（下旬刊）/Journal Yi Shu Shi Shang

正式出版

收录年代

行多元实践展多彩人生--中职学校多元化音乐课程开发的实践与思考

沈蕾

262-263页

查看更多>>摘要：在素质教育时代，中职学校的音乐教育理应承担起更大的责任。成功的音乐教育不仅体现在课堂上，更应体现在学生面对的社会大环境中，对周边出现的种种艺术事物的关心，对班级、学校音乐活动的积极主动的参与，这将使中职生的群体意识、合作精神得到合理的锻炼和发展。职业学校音乐教育不但可以像专业课一样进行实践，还可以多元化地培养学生的艺术潜能和综合素质。

关键词：

中职音乐教育多元化实践

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初中音乐课堂中的合唱

金荣华

264-264页

查看更多>>摘要：合唱作为声乐教学的重要组成部分，它对培养学生良好的心理素质有着重要的作用。随着素质教育逐步推行到今天，针对学校教育的群体特征，正确发挥合唱艺术的魅力和作用，不失为现阶段一个很好的方案。合唱教学应注重对学生情感的熏陶，寓教于美，寓教于乐，更大程度的培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力。初中生对自己的言行的控制能力和自我调节能力较差，他们个性强，好表现，而合唱教学就是强调自我和集体的统一，人与人之间的合作。通过合唱，可增强学生的集体观念，提高守纪意识，逐步形成控制自己语言行动和情绪的能力。

关键词：

统一和谐审美创造合唱兴趣音准节奏

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浅谈幼儿节奏启蒙训练

宗钢

265-265页

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“舞”动音乐课堂

苏晨

266-266页

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浅析口传身授的舞蹈教学方法

王芊羽

267-267,269页

查看更多>>摘要：社会在发展，人们的精神享受水平也与日俱增，而舞蹈作为既能强身健体，又有很强的观赏娱乐性活动，自然得到了大众的喜爱，越来越多的人学习舞蹈，我国的舞蹈教育事业也正在蒸蒸日上。因此，舞蹈工作者也正在一直不断的在舞蹈教育的方法上不断摸索。而这其中“口传身授”是舞蹈教学的重要方法之一，鉴于此，本文通过介绍口传身授的具体定义，详细说明了口传和身授两个过程中需要注意的问题，指出了口传身授的具体内容和过程，并得出了一些见解和建议。

关键词：

口传身授主要内容

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在舞台实践中思考舞蹈教学

邢曼丽

268-269页

查看更多>>摘要：在教学体制不断完善的背景下，如何将舞蹈舞台经验应用到舞蹈教学中，是当前舞蹈教学的重点。如何在实践中提升学生的舞蹈水平是当前教育的重点。笔者多年来从事舞蹈表演工作，多年的舞台经验让我对舞蹈有了新的认识，笔者将舞台经验结合起来，将其运用到舞蹈教学中，希望对广大舞蹈教育工作者有积极的影响，进而提升学生的舞蹈水平。

关键词：

舞台实践舞蹈教学思考

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播音与主持形体艺术及健康养生课

杨钰

270-270页

查看更多>>摘要：形体课被誉为优美的肢体语言课，人们习惯往往认为这种语言得以施展才华的首要关键是动作，而忽视了其另一个主要方面---健康养生。我们认为舞蹈课可以代替形体课，作为一门专业的基础课，开设内容及训练目的有所不同，很大程度上决定着内容的安排也有所不同，这起到举足轻重的作用。本文就从课程内容和设置目的上粗浅探讨课程的安排。

关键词：

视觉艺术身体健康塑形美体

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舞蹈开启第二课堂新天地

张洁梅

271-272页

查看更多>>摘要：本文以舞蹈在中专技校的教育价值为切入点展开论述，然后从舞蹈开辟教学内容新领域、舞蹈倡导教学过程新形式以及舞蹈定位师生关系新角色三个角度详细阐述舞蹈成为开启第二课堂新天地的有力抓手。

关键词：

舞蹈中专生第二课堂新天地

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