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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    浅析比较文学与面向世界的中文教育

    黄衍
    252-252页
    查看更多>>摘要:今天,全世界都在兴起一股汉语热,越来越多的外国人开始对中华文化感兴趣,开始系统的学习汉语。在学习汉语的过程中,不同文化之间的隔阂是最主要的学习障碍,如何能够对来自不同国家、不同地域、不同文化的学生教授中华文化的独有魅力,是每一个对外教育的教师都需要思考的问题。比较文学由于其特殊的研究范围和研究方法,对于对外汉语教学有着十分重要的意义和参考价值。本文通过对对外汉语和比较文学的分别探讨,研究两者之间的独特联系。

    比较文学对外汉语中文教育

    孙中山早期教育经历对现代家庭教育的启示

    张蕾
    253-254页
    查看更多>>摘要:家庭教育是教育中的重要环节,相比于社会教育、学校教育,家庭教育具有不可替代的特点与作用。孙中山作为中国近现代的革命伟人,其人生成长、成才经历通过教育学的视角,可以得出符合现代教育规律的有益启示。

    孙中山家庭教育现代启示

    论文学专业学生对《红与黑》中女性形象的对比分析及其教育意义

    王子箫
    255-255页
    查看更多>>摘要:本文将从文学专业学生角度,对《红与黑》中两位重要的女性形象为出发点,对比分析了两位女性所体现的形象异同点,阐述了两位女性在追求爱情过程中的矛盾与痛苦,以及由于时代局限性所带来的对女性意识的轻视,同时分析其对当代教育的意义。

    文学专业女性形象悲剧结局教育意义

    汉语水平测试(HSK)与华语文能力测试(TOCFL)听力语料简析

    张苡诺
    256-256,218页
    查看更多>>摘要:“汉语热”兴起,汉语教学迈向了新台阶,汉语测试也随之发展。汉语测试在大陆有新汉语水平考试( HSK),在台湾有华语文能力测验( TOCFL),此二者均为目前国际上认证较广的权威汉语测试,有一定的可比性。笔者参考两种测试官方正式发布的材料和数据、以及两种测试近年的官方样卷试题,针对两种测试中听力测试语料部分,做一个粗浅的对比,以突出听力测试的重要性。

    听力语料新汉语水平考试(HSK)华语文能力测验(TOCFL)

    做一个平等的关怀者

    熊青青
    257-258页
    查看更多>>摘要:诺丁斯的关怀道德教育理论自引入中国以来,给了我国教育工作者德育方面很大的启示。将要走入工作岗位的我们在成为一个关怀者时,需要明确自己所处的位置以及与被关怀者的关系:平等。这是基于生命的平等性,也是实现关怀效果,长久维持关怀关系的需要。做平等的关怀者,我们要摒弃师道尊严观念,建立新型师生关系;在具体情境中,身临其境体会学生需要;注重师生平等对话,达到理解与再生。

    诺丁斯平等关怀

    家庭教育中儿童公民品质培养的问题及对策

    王春月
    259-259页
    查看更多>>摘要:公民品质指一个社会的公民在其所生活的社会中表现出来的综合品质。对于儿童的公民品质教育,家长缺乏培养儿童公民品质的育儿理念,且没有重视自身的榜样示范作用。所以,家长应该树立培养儿童良好公民品质的育儿理念,注重自身的公民素养,发挥榜样示范作用。

    公民品质家庭教育儿童

    儿童美术教育的素质教育

    张天
    260-260页

    高考择校中的地区效应研究

    郁悦
    261-261,258页
    查看更多>>摘要:本文引入地区维度,应用探索性数据分析的方法,讨论高考择校中的地区效应,即高校所在地区收入对于高考择校的影响。通过分析,本文发现高收入地区的学生更倾向于本地高校,而对于大部分地区,在排名接近的高校中,地区收入与高校录取平均分有较强的正向联系,即地区收入越高,高校录取平均分数线越高,高收入地区的非名校和低收入地区的名校这两种模式之间的权衡选择随地区的不同而有所差异。

    高考地区效应择校

    国防生成就动机与职业兴趣的关系研究

    郑蓉
    262-263页
    查看更多>>摘要:本研究采用 Gasmen 和 Rnygard 在1970年编制的《The Achievement Motive Scale》( AMS)量表和《霍兰德职业兴趣测验》(SDS)对242名被试进行调查。得出以下结果:(1)追求成功的动机与企业型、现实型呈正相关。(2)回避失败的动机与社会型、企业型呈负相关,与现实型呈正相关。合成动机与社会型和企业型呈正相关;(2)回避失败对社会型有一定的预测作用,追求成功和合成动机对研究型有一定的预测作用,合成动机对企业型有一定的预测作用。

    国防生成就动机职业兴趣

    高功能自闭症儿童随班就读的必要性探究

    苏甜甜
    264-264页