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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    小议当代高校辅导员进行理想信念教育自身存在的问题及原因

    易韵
    200页
    查看更多>>摘要：当前社会环境发生了巨大的变化,在对高校学生进行理想信念教育过程中出现了各种新情况和新问题,这不但对高校辅导员的人文素养、道德素质、政治素养和教育技能提出了新的更高的要求,面对当代社会,网络信息化高度发达,大学生的生活学习越来越离不开新媒体工具.本文就从面对这样的情况高校辅导员自身存在的问题及原因进行分析,在此基础上形成相关解决方案.

    辅导员理想信念教育主体问题

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    以师强校的四个坚持

    袁丹
    201页
    查看更多>>摘要：教育的关键是教师,办学过程中,学校建设、改革、发展、管理要坚持以教师为本,为教师队伍建设、教师教学改革、教师个人发展等创造条件,提升教师教学水平,从而提高学校的核心竞争力.

    教师强校四个坚持

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    老区高校学风建设问题及对策研究

    樊红兰
    202页
    查看更多>>摘要：学风建设是高校学生工作的重点和主线,却存在普遍滑坡的现象.老区高校的学风建设,存在社会大环境的负面影响、学校教学与管理的漏洞及学生自身学习主动性不高等问题.针对几大问题,分别提出了对策建设,弘扬革命老区的优良传统,用百色起义精神促进老区高校学风建设成为加强老区高校学风建设的主旋律.

    老区高校学风建设问题对策

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    推进廉洁文化进校园工作的对策研究

    卜海东王沛雯
    203页
    查看更多>>摘要：高校廉洁文化是校园文化的重要组成部分,是加强大学生思想政治教育的重要内容和从源头上防治腐败的重要举措,为高校的健康良性发展提供价值导向.推进廉洁文化进校园工作要把握廉洁教育规律、加强大学生廉洁思想政治教育,要完善廉洁文化建设制度、构建全员共建机制,拓宽廉洁文化教育渠道、营造风清气正的廉洁文化氛围.

    高校廉洁文化进校园对策

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    农村初中英语教师专业能力调查研究——以福建漳州某农村中学为例

    叶森维
    204-205页
    查看更多>>摘要：本文主要通过问卷调查的形式调查了福建漳州某农村中学的10位初中英语教师的专业能力现状,根据调查结果,整体上该校初中英语男教师的专业能力高于女教师;教龄长的教师的专业能力高于教龄低的教师.最后,根据分析结果提出相关建议:有部分教师教学设计能力较强,但是实际教学实施能力略显较弱,需要加强教学实施能力.同时,对接下来的研究进行了展望.

    英语教师专业能力性别教龄

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    新时期如何提升高校辅导员专业素质

    王莹
    206页
    查看更多>>摘要：高校辅导员是提升高校管理质量的重要工作职务,本文深入的分析了高校辅导员在新时期需要具备的素质,并对提升高校辅导员素质的具体举措进行了完整深入的研究.

    新时期高校辅导员专业素质

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    应用型本科院校提高教师教学质量方法研究

    王丹丹
    207页
    查看更多>>摘要：教学质量是高校的生命线,是评价一所高校教育教学成败的重要标准.如何确保教学质量,关键在教师.在当今高校转型的大环境下,教师如何适应应用技术型高校对教师提出的新要求,怎样做到快速提高教学质量以及应用型人才培养质量,值得每一位教师深入思考.

    教学质量应用技术型高校教师

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    强化校企合作, 突出“理实耦合”,基于教学基地建设的应用型人才培养研究

    吴永强邓大鹏朱迎玲
    208-209页
    查看更多>>摘要：根据《河北省教育厅、财政厅关于实施“十二五”高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》,河北建筑工程学院提出“强化校企合作,突出‘理实耦合’”,依托教学基地建设完善应用型人才培养,经过几年的探索和实践,在建立健全组织管理体系、改革实践教育教学模式和培养方案、建设专兼结合指导教师队伍等方面取得了良好较好的成绩.同时,文章就提升高校学生工程实践能力和创新创业能力,提升大学生服务地方经济争社会发展意识等方面提出一些做法和思路.

    校企合作理实耦合教学基地应用型人才培养

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    高中青年英语教师如何进行课后反思

    赵文伟
    210页
    查看更多>>摘要：青年英语教师是教师队伍当中的新鲜血液,但缺乏丰富的教学经验和有效的教学方法,因此教学反思对于青年教师的成长有着重要的意义,通过反思教学中的细小失误,总结教育经验,记录学生学习困惑,提高自己教学成效.本文就高中青年英语教师如何进行课后反思展开讨论.

    青年教师英语教学课后反思

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    浅析高校青年教师思想政治方面的共性问题及高校应对策略

    陈玥
    211页
    查看更多>>摘要：现如今高校教师队伍中青年教师是主体,他们的思想政治素质直接关系到我们国家的未来——学生的素质,关系到如何培养人,培养什么样的人等问题.所以应该全面了解高校青年教师的思想政治现状,加强对高校青年教师的思想政治教育,及时发现并解决青年教师中存在的思想问题、心理问题和生活困难等问题,使青年教师能够全身心的投入到教学和科研工作当中,为我国的人才培养、科学研究等方面发挥更大的作用.

    高校青年教师思想政治应对策略

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