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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    浅论如何推进高校国际化进程

    胡铁
    205页
    查看更多>>摘要：伴随我国教育事业的不断发展和进步,我国各大高校的国际化进程也处于全面发展的趋势下,但是与国际化水平较高的院校相比,我国高校的国际化水平还与其存在一定差距,因此,如何推动各大高校的国际化进程是目前我国需要首要解决的问题.本文对各高校国际化进程的具体内容以及发展现状做出详细的分析,并为此提出针对性的解决措施和借鉴.

    高等院校国际化进程解决对策

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    多民族文化视角下新疆高校感恩教育研究

    张圆圆
    206页
    查看更多>>摘要：感恩是每个人都应该具有的基本道德原则,也是构建和谐校园的基本元素.本文基于多民族文化视角,针对新疆高校学生感恩教育存在的问题、学校加强感恩教育的意义及对策进行研究.

    多民族文化感恩教育和谐校园

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    微信环境下开展团学宣传思想工作的挑战与对策研究

    谢文娟
    207,200页
    查看更多>>摘要：本文以邵阳学院城市建设系在团学宣传思想工作中的实践探索为样本,从微信对高校团学宣传思想工作的挑战着手,力图提出微信环境下开展高校团学宣传思想工作的应对策略,以提高团学宣传思想工作的针对性和实效性,使其紧跟时代步伐、引领思想前沿.

    微信宣传思想工作挑战对策

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    试探讨开展高校行政管理的有效途径

    段文斌
    208页
    查看更多>>摘要：随着我国高等教育的不断发展、壮大,滞后的高校行政管理体系显然无法满足新的教育形式,这就为高校的行政管理工作的完善提供了契机.文章针对这一现状展开分析,探讨开展高校行政管理的有效途径,从而为提升高校的服务质量与竞争力打下坚实的基础.

    高校行政管理现状必要性有效途径

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    大学生协作学习对自我领导力培养的研究

    董朝辉
    209-210页
    查看更多>>摘要：培养出具有一定管理能力的复合人才是高等教育教学方式与内容改革的重点之一,自我领导力的培养逐渐成为高等教育的主要内容.随着协作学习开始备受重视,二者之间的研究也开始增加.由此,本文通过协作学习来对大学生自我领导力的培养进行研究分析.通过实验组和对照组研究发现,协作学习的教学模式在大学生自我领导力培养过程中,整体效果要优于传统教学模式.

    大学生协作学习自我领导力培养

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    高职体育教学对学生心理健康的引导

    段开周
    211,190页
    查看更多>>摘要：高职院校的大学生正处在心理和身体发育成长的关键时期,为学生提供正确的心理健康指导、营造出良好的校园成长环境非常必要.从实际情况来看,高职学生面对新环境、社会和家庭等多方面的压力.关注高职学生心理健康已经到了刻不容缓的地步.文章对高职学生心理健康状况进行分析,并提出高职体育教学中对学生心理健康的引导策略.

    高职体育教育学生心理健康

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    试析酒店管理专业学生对口就业问题

    程璐
    212,190页
    查看更多>>摘要：由于近年来中国大学一直在实行扩招政策,社会能够吸纳的大学毕业生数量又十分有限,所以大学生就业问题一直就很突出,酒店管理专业的学生也不例外.文章对酒店管理专业学生的对口就业问题进行探讨.

    酒店管理专业大学生对口就业问题

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    浅析大学生思想政治教育评价的价值取向

    任娟
    213页
    查看更多>>摘要：大学生思想政治教育评价的价值取向问题是开展大学生思想政治教育评价的首要问题,是实现思想政治教育目的的重要保证,本文对大学生思想政治教育评价的价值取向相关内涵作了基础的研究.

    大学生思想政治教育评价价值取向

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    新媒体背景下对高校就业指导工作的影响

    陶智祥
    214页
    查看更多>>摘要：随着网络及信息化的高速发展,高校教辅人员面临着更大的挑战,传统的就业指导工作模式已经无法满足帮助学生更好就业的需求.本文尝试浅析基于新媒体背景下高校就业指导工作的形势以及如何利用新媒体更好地开展就业指导工作,并通过实际案例展示对新媒体(微信公众号)的应用说明其在就业指导工作中独特的优势.

    新媒体就业指导应用影响

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    构建发展式大学生就业指导新模式分析

    彭义雯
    215页
    查看更多>>摘要：“发展式”模式实质上是将super的生涯发展理论积极的渗入进大学生就业指导工作中,重视学生个性的培养,实现大学生全面发展的目的.发展式大学生就业指导模式理论基础是科学发展观,积极践行以人为本的教学原则以促进教育目标的形成.这种新型的指导模式[1],使学生参照自身的兴趣爱好,理想,紧密的与社会工作岗位对人才的要求标准相联系,而后拟定科学的,现实的学业生涯规划以及职业生涯规划,实现对全面人才培养的教育目标.

    发展式:大学生就业指导分析

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