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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    《材料先进成型技术》课程教学改革与思考

    周涛周志明
    261页
    查看更多>>摘要：本文从《材料先进成型技术》课程的自身特点、现有的教学方法以及传统教师配置等方面分析了本课程教学过程中存在的问题,并提出了一系列教学改革和思考.

    材料先进成型技术课程教学改革与思考

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    论竞技体育教育的职业素质

    吴泽
    262页
    查看更多>>摘要：竞技体育是我国体育事业的重要组成部分,是我国从体育大国向体育强国迈进的奋斗目标,又是我国体育事业的核心.教练员则是竞技体育发展和运动训练水平的主导因素之一.现代竞技体育快速发展竞争日益激烈,全面提高教练员素质刻不容缓.教练员素质主要由思想素质、知识素质、能力素质三方面组成,本文就这三方面展开谈谈竞技体育教练员的职业素质问题.

    教练员思想素质知识素质能力素质爱心

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    抓好综合性实践教育的几点思考

    王兴国
    263页
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    短期对外汉语口语教学策略的反思和新探

    岳子熙
    264-265页
    查看更多>>摘要：从短期对外汉语口语教学模式中存在的学生需求与教师教学不能统一,教学任务设计理想化,过分依赖文本,以及学生在传统模式中被动学习等问题,可以看出,短期口语教材,教学模式,一定程度上不能满足短期留学生的口语能力提高方面的需要,针对学生的需求和目前教学存在的问题,本文认为应该在沉浸式教学和任务型教学的模式中,改变教学策略,利用多元的话题和任务形式,让学生先产生学习需求,从生活中获取相关的语料,激发学习兴趣,然后进行学习和表达练习.

    对外汉语口语短期教学

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    浅析高职院校旅游管理专业学生语言能力培养路径

    李静
    266页
    查看更多>>摘要：旅游行业往往是一个国家服务业的窗口,特别是旅游业一线的工作人员,没有优秀的语言能力很难胜任这份工作.本文从旅游专业学生就业所面临的问题出发,讨论了学生语言能力培养的方法.

    高职院校旅游管理语言能力培养

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    中国古代文学教学中面临问题与应对策略分析

    梁旭
    267-268页
    查看更多>>摘要：中国古代文学属于汉语言文学专业中一类重要分支,不过因为相关教学人员专业技能和实践经验不足,使得这方面教学中遗留较为深刻的矛盾问题,包括学科认知水准不高、教学时间不够充足、教学引导模式陈旧落后、学习内容过于混杂等.在此基础上,笔者决定透过不同途径论证科学式中国古代文学学科认知体系树立措施,希望能够至此令高校古代文学学科认知态度快速端正,同时全方位革新转换既有教学改造指标和引导措施,鼓励学生利用网络图书馆阅读更多课外知识,为今后我国古代文学成就科学解析和有机传承,奠定基础.

    古代文学教学问题实践特性整改措施

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    让医学生早期接触临床的初步探讨

    刘洋
    269页
    查看更多>>摘要：随着以“患者为服务中心”工作理念的贯彻落实,在医学教育工作中促使医学生尽早接触临床,能够将所学知识学以致用并了解临床最新发展动态,对于其今后成长具有重要意义.为此,本文将从让医学生早期接触临床的意义及具体措施两方面着手,以为医学教育工作进一步发展提供帮助.

    课外实践教学活动临床医学导论课程客观结构化临床考核

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    非经济学专业资源与环境经济学课程的教学改革探讨

    樊静丽侯运炳王建达
    270页
    查看更多>>摘要：对于许多非经济学专业的学生而言,经济学的基本理论对其专业的发展有着至关重要的影响,而且当今世界资源与环境遭到严重破坏,当代大学生需要将资源与环境经济学的理论运用到实际中去.基于此,我们探讨非经济学专业开设的资源与环境经济学课程教学中的问题及相应的教学改革策略,突出实践的重要性,以适应当今社会的需求.

    资源与环境经济学教学改革非经济学专业

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    材料类专业物理化学课程教学思考

    李明
    271页
    查看更多>>摘要：针对材料类专业物理化学课时量较少、教材与材料科学联系不够紧密的现状,结合学生在学习物理化学过程中存在的兴趣不高、理解欠深入、不重视课程总体逻辑结构等问题,通过紧密联系材料科学知识进行教学、结合教师科研项目实例培养学生学习积极性、积极发挥学生的主体作用以激发学生学习兴趣等方法来优化教学过程,切实提高了教学质量.

    材料类专业物理化学教学改革

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    基于工程训练中心的机电类专业实践教学平台建设

    王振玉雷永锋杨斌
    272页
    查看更多>>摘要：分析了我国大学生创新能力的现状,提出以工程训练中心为基础搭建多维实践教学平台,将形成以工程素质实践教学平台和基础技能实践教学平台为基础,以综合实践教学平台和创新实践平台为依托,以专业技能认证平台为抓手,强化学生创新能力和动手实践能力.

    工程训练中心实践教学实践教学平台技能认证

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