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亚太教育
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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    父亲的职业类型对儿童社会性发展的影响

    屈娇娇林晓春
    286,265页
    查看更多>>摘要：父亲的职业类型与儿童社会性发展关系问题一直困扰着家庭、幼儿园以及整个社会,父亲是家庭和社会联系的纽带,随着社会就业体制的转变,父亲职业类型对儿童社会性发展的影响也越来越凸显.研究得出父亲的职业类型在儿童的社会认知、亲社会行为、自我概念等方面有显著的影响,父亲可以从对儿童有正确的认识、培养儿童对自理能力的信心、根据儿童能力制定计划等方面促进儿童社会性发展.

    父亲职业类型社会性发展影响

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    浅析历史名师教育情怀的重要性及案例分析

    贾瑶
    287页
    查看更多>>摘要：历史学科由于其专业的特殊性,在培养学生历史意识,增强民族责任感,提高公民素质等方面都有十分重要的作用.随着新一轮课程改革的深入和发展,对历史教师的专业化水平提出了更高的要求.人们越来越意识到教师的素质和专业化水平高低对于教育的重要性,特别是名师的成长与发展.

    历史学科名师成长教育情怀

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    现代远程开放教育心理健康教育模式再探

    朱建芳
    288页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,工业化进程的加快.青年一代大多生活在城市中,生活节奏快,工作和学习压力大,而人与人之间的交流却相对变少.这样使得一些大学生和刚走上社会的青年,容易出现心理压抑,如果不进行及时疏导,会给他们的身心带来严重创伤,影响工作和学习.传统的心理健康教育都在校园进行,忽视了社会人群,现代远程开放教育满足了对社会人群接受心理健康的需要.

    心理健康教育青年远程教育

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    语文教学中批判性思维及其培养策略研究

    臧会双孙彤史伟麟臧志民...
    289页
    查看更多>>摘要：在语文教学中融入批判性思维可以较好地培养学生的创造能力和创新思维能力.本文就应该如何在语文教学中运用批判性创新思维进行了简要的分析.

    语文教学批判性思维培养策略

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    素质教育的新思考——浅议如何发挥校外教育机构在素质教育中的作用

    迟宏国
    290页
    查看更多>>摘要：素质教育旨在提高受教育者多方面的素质,它以培养高素质、发展全面的学生为目标.素质教育重视受教育者的思想道德素质水平,注重个人能力发展,并同时发展身体健康和心理健康.我国素质教育已经推行十余年,取得了初步的成效.素质教育的开展重心是较内教育,但校外教育同等重要.校外教育有利于青少年兴趣特长的培养,增强其动手实践能力和创新能力,并提高其思想道德素质水平.只有充分发挥校外教育在素质教育中的作用,校内外相结合,才能培养出发展全面、思想道德水平高、综合素质强的新一代青少年并实现素质教育的目标.

    素质教育校外教育思想道德素质能力素质综合发展

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    先秦儒家经典对思想政治教育价值的研究综述

    许袖飞
    291页
    查看更多>>摘要：正是基于自十八大以来,先秦儒家经典与当代思想政治教育的关系研究日益被重视.在此背景下,为了让社会主义核心价值体系能进一步发挥改善当地思想政治教育应有作用,把先秦儒家经典的思想政治教育价值与中国传统文化的思想政治教育价值、与进一步改进思想政治教育实效性的研究结合在一起进行综合研究并把它推进到新的理论高度.

    儒家经典思想政治教育价值研究综述

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    网络游戏对青少年心理健康影响的探究

    瞿志林郑旭滢
    292页
    查看更多>>摘要：青少年时期是个体心理蓬勃发展、逐渐成熟的关键时期,当今网络游戏产业极大发展,网络游戏对青少年的心理健康产生了明显的影响.本研究在深入研读文献的基础上,分析网络游戏对青少年心理健康影响的机制,并从行为引导、社会监管、心理健康教育等方面提出了降低其消极影响的相关建议.

    网络游戏青少年心理健康

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    云南省普通高校与泰国高校体育教育合作办学的可行性研究——以大理大学为例

    李佳
    293页
    查看更多>>摘要：云南省与东盟具有特殊地域优势,其高校间的体育教育在交流与合作方面凸显着特殊的意义和作用.本文阐述了云南省普通高校与东盟国家(泰国)高校体育教育的交流与合作的重要意义并以大理大学为例分析了与泰国高校体育教育交流合作现状,探讨了云南省普通高校与泰国高校体育教育合作办学的可行性,为能更好的提高两国间高校体育教育合作与发展起到特殊的重要参考价值.

    云南省普通高校泰国体育教育合作办学

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    台湾原住民族的教育政策探讨

    龙雪娜罗天豪
    294-295页
    查看更多>>摘要：台湾原住民族教育在历经荷兰、清朝、日本、国民政府等外来殖民势力的入侵及主流政权的政策统治、同化后,于国际化浪潮与本土意识、文化多元主义兴起下,原住民才得以拥有发声的机会,原住民族教育问题探讨在台湾一直是教育革新的关注焦点.因此,本文主要讨论台湾原住民教育政策的法源、形成背景及发展现况,最后为能有效开展原住民族教育,提出建议:第一,积极落实法令与政策,第二,学校课程与教材应采多民族观点纳入原住民历史与文化以及第三,加大培育原住民族高等教育多元人才的力度.

    台湾原住民族教育政策

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    中国近现代史纲要大学课程与中学历史课衔接研究

    杨若飞
    296页
    查看更多>>摘要：本文根据高校课程中国近现代史纲要要求,对比中学其课程要求的异同,借鉴相关教学理论思想,结合实践教学经验调研分析,探讨如何衔接中国近现代史纲要大学课程与中学历史课,提出实现教材向教学的转化是实现教学衔接的关键环节,教师知识体系向教学体系的转化、教学内容的专题化、教学方法的多样化等可以提升教师教学中实现有效的课程衔接的效果.

    中国近现代史纲要历史课程教学衔接

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