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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    实现大学生“三个自信”目标演进及现实路径

    张凯
    237-238页
    查看更多>>摘要：中国特色社会主义是马克思主义与中国具体国情相结合下的产物.党的十八大指出,全党要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信.“三个自信”的本质是高度认同中国特色社会主义道路、理论、制度能带领我们实现中华民族的伟大复兴.大学生对“三个自信”目标实现不是一蹴而就的过程,而是分层实现的演进过程.认知、认同、自觉分别是提高大学生“三个自信”的不同层次目标.实现大学生“三个自信”的认知、认同、自觉目标需要对大学生进行理论教育、情感教育、实践教育.

    “三个自信”目标演进实现路径

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    促进学生发展的教学评价策略分析

    宋丹
    239页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,教学评价也受到了越来越多的重视.教学评价对帮助学生认识自我,建立信心,促进学生全面发展有着非常重要的作用,但在教学实践中,教学评价仍然存在着诸多问题.本文首先分析了教学评价的重要性,并结合当前课堂教学评价所存在的问题,最后从构建多元化评价体系、丰富评价内容等几个方面提出了完善教学评价的策略.

    教学评价学生发展方法体系

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    农林院校大一新生心理健康状况及教育对策

    董方白乔蓓蕾
    240页
    查看更多>>摘要：本文采用大学生人格问卷(UPI)对某农林院校大一新生的心理状况进行调查研究.通过纵向对比2013及2014年的新生UPI数据,分析当前农林院校大学生存在的主要心理问题,并针对其心理健康状况提出教育对策.

    大学生人格问卷心理健康教育对策

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    西藏地区大学生主观职业障碍的调查与分析

    黄家群米娜刘林峰
    241页
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    微信公众平台在高职院校学生管理工作中的应用研究

    李哲彭小红黄森文张可丹...
    242-243页
    查看更多>>摘要：随着新媒体技术的迅速发展、推广和应用,近年来新媒体技术在高校学生工作中的也受到了大力的推广,而微信作为新媒体技术中较新的存在,已走进了高校学生的学习和生活中,并影响改变着高校学生的学习生活、思维行为方式和价值观念.本文以吉安职业技术学院机电学院学生之家官方微信公众号为研究对象,对其运营的基本情况、推送文章内容和所采用的形式等进行研究,分析微信公众平台在学生管理工作中的应用价值,并总结出优化高校微信公众平台在高职学生管理工作中的应用方法.

    微信公众平台学生管理工作应用

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    贫困大学生的思想政治教育策略研究

    李龙
    244页
    查看更多>>摘要：我国高校教育改革不断发展、深入,贫困生的数量也在不断增加.同时,伴随着信息技术的高速发展,受到很多新思想的影响,当前贫困生的思想以及心理等也出现了新问题.虽然一些高校重视并积极拓展有关这一类学生的教育工作,也在工作中取得了相应的成绩.但政治教育还是存在很多问题,因此高校要对这些问题进行分析,并在此基础上提出相应的教育优化策略.

    贫困大学生思想政治教育策略

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    关于培养电子技术专业学生的创新能力的几点思考

    张晶
    245页
    查看更多>>摘要：随着我国经济建设脚步地不断加快,我国科学技术水平得到了很大的提高.本文主要讨论电子技术专业中提升学生创新能力的重要性及其重要意义,针对当前教学现状研究我国电子技术专业创新人才的需求,并提出培养科技创新的条件.

    创新实践能力科技电子信息

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    影响少数民族地区幼师毕业生就业的因素——以新疆师范高等专科学校学前教育学院为例

    黄川芹
    246页
    查看更多>>摘要：少数民族地区有自己独特的现状,多民族聚居、文化多元、语言多元,城乡之间、城市与城市之间经济发展不平衡.本文主要探讨了在语言文化多元的人文环境及城乡之间、城市之间经济发展不平衡的社会环境背景下影响幼师毕业生就业的因素.

    少数民族地区幼师毕业生就业

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    高校学生管理法治化的实现途径探讨

    王洪波
    247页
    查看更多>>摘要：随着依法治国理念的提出,高校学生的管理也要朝着法治化的方向规范发展.本文立足我国高校学生管理现状,通过分析我国高校学生管理中存在的问题,对高校学生管理法治化的实现途径进行了一系列探讨.

    高校学生管理法治化途径探讨

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    我们为什么教语文

    熊丽
    248页
    查看更多>>摘要：我们承认自古以来便有生活既有教育,语文教育随著文字的诞生、发展、成熟而不断变迁.漫漫历史长河,语文学科一直未曾断绝,“我们为什么教语文”的讨论也不曾中断,本文将对“什么是语文”、从三个角度观语文学习的必要性和文中的“我们”,浅谈我们为什么教语文.

    语文必要性我们

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