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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    高职兼职班主任在问题学生上应加强的几点工作

    柳爱
    95页
    查看更多>>摘要：很多高职院校存在兼职班主任,兼职班主任工作存在诸多问题,在问题学生的处理上更是棘手.兼职班主任需要在有限时间投入中加强营造健康班级氛围、组建有效班委、联合专业学生工作者,这些工作的投入将有助于提高班级管理的效率以及问题学生相关事情的恰当处理.

    高职兼职班主任工作

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    基于“能力本位”校本课程开发的基本程序——以高职护理专业社区护理为例

    陈镇兰
    96-97页
    查看更多>>摘要：在大力发展职业教育的背景下,各职业院校教师在进行课程建设和改革中,如何进行基于“能力本位”校本课程开发？怎样开发校本课程？使得校本课程具有本校特色,又能增强学生的职业能力.本文旨在将“能力本位”和校本课程开发有机结合,研究出相应的操作程序并以社区护理的职业能力分析为例抛砖引玉,希望能为这一领域的研究提供借鉴和参考.

    能力本位校本课程开发社区护理方法

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    民办高职院校毕业生就业状况分析与思考——以钟山职业技术学院2015届毕业生为例

    陈黎丽
    98页
    查看更多>>摘要：笔者结合钟山职业技术学院2015年毕业生就业质量年度调查报告和笔者在钟山职业技术学院的大学生就业创业办公室工作经验,从该学院2015年毕业生的就业形式、就业流向、就业分布,以及男女生就业情况等多个方面,对民办高职院校的就业率和就业质量状况进行分析和思考,并就相关的问题提出解决对策和方案,仅供相关研究者参考.

    民办高校大学生就业就业质量

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    接地气的地方传统文化是彰显专业特色的重要途径——南京中职教育迫切需要对地方特色文化发掘

    王光辉
    99页
    查看更多>>摘要：根据《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》(教职成[2014]9号)要求,各省、市级教育行政部门积极响应,开展试点,扶持,加强对招生工作的统筹协调;加大投入力度,通过财政资助、政府购买等措施,引导企业和职业院校积极开展现代学徒制试点.这也使南京的职业教育面临新的发展机遇与考验,如何再造南京职业教育特色,避免各校专业间的重叠和相互倾轧,发展新型专业,对传统文化的发掘、保护,继承和发展是一条可以闯出新路的重要途径.

    现代学徒制地方特色专业建设课程建设

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    高职计算机专业教学改革探究

    董娅妮
    100页
    查看更多>>摘要：本文分析了目前高职计算机专业教学过程中存在的一些问题,探讨了对计算机学科以及专业进行教学改革的必要性,并提出从课程改革、教学方法和手段、校企合作这几个方面进行计算机专业教学改革的建议,目的在于建设出有学院特色、专业特色的计算机专业.

    高职计算机专业教学改革

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    高职院校思想政治教育实践教学的思考

    解庭伟吕尚苗
    101页
    查看更多>>摘要：思想政治课是高职院校学生重要的必修课,是高职学生品德养成,三观塑造的主阵地.其实践教学有助于提高课程的趣味性,增强课程感染力和渗透力,实现教育学生的目的.然而,地方性高职院校受经费、专门性的实践教育基地不足等原因所限.实践教学的效果、层次都亟待突破.本文就是希望在校内思政实践课做一些思考,以期提高思想政治理论课的教学实效性.

    高职院校思想政治理论课实践教学

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    中等专业学校《职业生涯规》课信息化教学设计与实践——以《憧憬工作第一岗》为例

    王峥
    102页
    查看更多>>摘要：随着信息化教学技术的发展和课程资源整合,信息化教学在中等专业学校课堂教学中应用更加深入和广泛, 《职业生涯规划》的课程教学也要相应变化.笔者以《职业生涯规划》(高教版)第二单元第二课《憧憬工作第一岗》为例,进行了信息化教学设计和实践,并做出几点思考.

    微课翻转课堂云班课角色扮演视频连线

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    校园欺凌产生的原因及应对策略研究

    周佳桦
    103,93页
    查看更多>>摘要：近年来,有关校园欺凌的报道越来越多,这已经成为了一个严重的社会问题,欺凌事件的发生会严重影响青少年的健康成长.校园欺凌事件为何频发,我们应如何制止以及预防欺凌的发生,这是一个需要我们认真思考的问题.本文从校园欺凌入手,对校园欺凌进行概述,找出发生欺凌事件的原因以及应对策略.以期提出一些可操作性的手段来改善这种状况.

    校园欺凌学生应对策略

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    探讨“以人为本”的高职院校学生管理工作

    刘欢
    104页
    查看更多>>摘要：随着时代发展教育发展深入人心,教育方法也在不断更进,新课改提出后各大高职院校注重素质教育,因此高职院校学生应拥有素质内涵与自我管理能力,明确高职院校学生管理工作核心,各方面教育学生自主管理全面发展学习精确内容,加强学校以人为本的思想观,有效准确管理学生日常生活,创造学生老师同等思想制造师生沟通加机会,营造师生融合恰当的和谐环境,保持高校教育稳定发展,使得学生就业社会发展同步提高.

    以人为本高职教育学生管理

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    章太炎反资本主义思想评析

    刘琼
    105-106页
    查看更多>>摘要：章太炎是中国近代著名的思想家、革命家.他的思想复杂多变,内涵丰富,甚至还有许多地方自相矛盾.这突出的表现在:他一方面鼓吹资产阶级革命,另一方面却极力避免资产阶级革命的必然前途——资本主义,并猛烈的抨击资本主义制度.对于他的反资本主义思想,我们必须结合当时的历史现实全面的进行评析.

    章太炎反资本主义思想评价

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