首页期刊导航|亚太教育
期刊信息/Journal information
亚太教育
亚太教育
亚太教育/Journal Asia Pacific Education
正式出版
收录年代

    小学生运算错误的原因分析及规避策略

    李双双
    230-231页
    查看更多>>摘要:运算是小学生必须要掌握的一项重要的基本技能,然而小学生在运算时却经常出现这样或那样的错误.通过对小学生运算时易产生的错误类型进行原因分析,探究预防和消除运算错误的途径和方法,将有助于降低学生运算错误的发生率,同时也便于教师有的放矢地进行运算教学,做到防患于未然,提高教学的质量.

    运算错误原因规避策略

    教师亟须反思体育特长生德育困难

    曾伟华
    232页
    查看更多>>摘要:要做好体育生德育工作,首先在我们老师自己,你了解、承认、尊重、接受过他们吗?我们自己首先应转变理念,试着接受他们的意志和想法,并适应他们的行为倾向,然后加以应对.根据体育生的心理特质和行为习惯转变教师的理念,试着接受他们的意志和想法,并适应他们的行为倾向,然后放大利用他们的特长优势,真正实现因势利导,这样我们的德育工作才能减少阻力.

    反思体育特长生德育困难

    让优秀的歌曲,助力班级教育

    吉六英
    233页

    高职院校通信类专业顶岗实习有效教学研究

    曹璐云
    234页
    查看更多>>摘要:顶岗实习是高职实践教学的重要组成,同时也是学生由学校进入社会的重要过度阶段.本文针对高职院校通信专业顶岗实习中的特点及存在的问题,对构建顶岗实习有效教学进行研究和探讨.

    通信技术专业顶岗实习校企合作

    罪犯讲评教育中的语言表达研究

    刘娟
    235-236页
    查看更多>>摘要:罪犯讲评教育不仅是民警教育罪犯的重要手段,更是执法工作,要求民警做到语言文明、表达准确、语气与当时情景相称,所说话语合法有理,令人信服,既具有严肃性,又要适当得体.本文从言之有物、言之有序、言之有故、言之有情、言之有度、言而有信、言之有理等方面就罪犯讲评教育的语言表达技巧进行了相关探讨.

    讲评教育语言表达技巧

    网络日语实践教学平台构建的理论研究

    冯立华
    237,236页
    查看更多>>摘要:实践对于外语学习尤为重要,面对目前的高等日语教育缺少实践平台的现状,笔者提出了构建网络日语实践教学平台的设想.如何为学生提供日学习和训练的环境,如何真正地帮助和监督学生提高日语听说能力,并且能够实现在兴趣中学习,减少外语学习单纯背诵的枯燥感和挫折感,而集声音与动画的网络日语实践平台正好能够弥补这个缺陷.这个平台的建设还需要解决日语语料库的建设、计算机技术支持和具体的内容构思等几个关键问题.

    网络日语实践兴趣学习

    提升高校微博舆论引导能力的思考

    郑斯洋
    238页
    查看更多>>摘要:近年来,以微博为代表的新媒体,已渗透到社会生活的各个层面,在舆论引导中表现出不同于传统媒体的积极作用.但是,从近年来的一些案例来看,微博在舆论引导中也有明显的局限性和不确定因素,在教育领域也不乏出现,成为高校纷扰舆论的发端.

    舆论引导微博问题疫苗

    教育实习指导的问题及对策

    符果
    239-240页
    查看更多>>摘要:教育实习质量对师范生专业发展有重要影响,对教育实习的有效指导是提高师范生教育实习质量的重要保障.调查发现:在教育实习指导中存在指导教师数量不足、指导教师结构不合理、指导时间有限、指导方式单一、高校实习指导教师与实习学校指导教师缺乏沟通等问题.要实现教育实习目标,必须加大教育实习的投入、加强教育实习基地建设、严格教育实习指导的管理、组建教育实习指导团队.

    教育师范实习指导

    工业设计专业实践教学改革之思考

    白雪涛
    241页
    查看更多>>摘要:在工业设计专业课程中,实践教学具有十分重要的作用,是学生将概念创意、理论知识与实践设计有效联系在一起的过程.工业设计专业对于学生的动手能力和实践能力都有着较高的要求,这就要求各个院校必须充分正确认识到实践教学的意义.因此,本文针对于工业设计专业实践教学进行了分析,并在此基础提出了相应的改革建议,以期能够为我国社会培养出复合型的人才.

    工业设计专业实践教学改革建议

    浅谈农村初中英语口语教学

    孙新兰
    242页
    查看更多>>摘要:学生过好语音关;教师提高自身英语口语水平;激发学生学习英语的兴趣;鼓励学生大胆开口说英语;注重学生的朗读等多种技能的培养;适当注意课堂纠错的艺术;设置符合学生学习的情景,提高学生运用英语口语的能力.

    英语口语表达能力