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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    历史课堂如何加强学生的阅读训练

    韩兴跃
    131页
    查看更多>>摘要："书读百遍,其义自现","读书破万卷,下笔如有神",这些古训都说明读书的重要性,记忆是知识传承的基础之一.在历史课程的改革中,历史课程目标中特别强调学生的自主学习,这就要求教师在教学过程中,重视学生的主体地位,启发、指导和培养学生进行自主学习,以改变学生被动接受知识的传统教学方式.

    历史课堂阅读训练

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    多媒体艺术与高中物理有效结合的有效性策略探究

    龙承武
    132页
    查看更多>>摘要：物理作为高中课程中的重要学科,对于教学的质量与效率具有着较高的要求.随着高中学生对于物理这一学科的教学需求日益攀升,传统的教学方式已经逐渐难以对其进行满足.在这样的情况下,多媒体艺术作为一种新兴的教学辅助手段逐渐广泛应用于各大高中物理课堂当中.本文特对将多媒体艺术与高中物理进行有效结合的相关策略做出了探究,以期为后期教学工作提供借鉴依据.

    多媒体艺术高中物理有效性

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    民间游戏在幼儿园教育中的应用

    杨嘉
    133页
    查看更多>>摘要：在我国民间游戏底蕴深厚、简便易行,如果在幼儿园教育中引入民间游戏,可以充分开拓幼儿的想象力和创造力,激发幼儿的学习兴趣.因此,在本文中将对民间游戏的特点和价值进行介绍,并分析幼儿教育中民间游戏的具体应用.

    民间游戏幼儿园教育特点价值应用

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    浅谈中学生物理科学探究能力的培养

    郭海
    134页
    查看更多>>摘要：物理科学是理科学科当中较难的一门知识,当前教育教学工作的开展对物理学科的重视程度正在不断提升.根据甘肃省课题研究"十二五"规划的相关要求,我们将对中学生物理科学探究能力的培养进行分析、研究,本课题编号为省批[2012]GSG388,是省内认定的物理学科研究内容之一.为此,本文将对如何培养学生物理学科探究能力进行剖析解读.

    中学生物理科学探究能力

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    关于我国学前教育课程结构的现状分析

    范书婷
    135页
    查看更多>>摘要：学前教育是我国学制的一个阶段,它的地位是毋庸置疑的.对于幼儿来讲,学前教育的课程是直接关系到幼儿的接受程度的.本文就通过调查了解我国学前教育课程结构的现状,为其存在的问题提供一些建议和解决方法.

    学前教育课程课程结构

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    西部地区高中"化学反应原理"模块实验教学研究

    王军平
    136页
    查看更多>>摘要：随着教改的全面深入,西部地区高中化学教学在践行新课改要求的过程中,需要提高对"化学反应原理"模块实验教学内容的重视程度,通过教学理念的更新以及全新教学方法的应用来提高这一教学内容的效率与质量.在高中化学中,"化学反应原理"模块的学习难度较大,而实验教学环节的有效开展能够调动学生的积极性,促使学生在参与实验教学的过程中,实现对化学原理的掌握.本文针对西部地区高中"化学反应原理"模块实验教学进行了研究,以供参考.

    西部地区高中"化学反应原理"模块实验教学

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    论班级管理中的爱与教育

    宋李媛
    137页
    查看更多>>摘要：在班级管理中,不仅需要爱,学生良好习惯的养成更需要规范和纪律,不是事事都可以讲条件的,关键是掌握合适的度,一张一弛,才是治班之道.

    爱教育民主专制

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    浅析幼儿园游戏环境的创设

    王丹
    138页
    查看更多>>摘要：游戏活动作为学前儿童日常最基本的活动内容,在其能力的学习和发展过程中起着重要作用.《纲要》也指出了"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展",并要求幼儿园在游戏活动环境的创设中需要考虑对儿童成长的影响.在幼儿园的活动环境应该能够全面激发儿童的创造力,培养儿童灵敏的思维能力、活动能力和语言表达能力,并注重团队协作能力,将幼儿园对儿童能力培养的宗旨完整地体现.

    游戏活动环境创设

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    初中物理生态课堂的构建策略

    徐晓梅
    139页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的教学工作中,物理占据了极为重要的地位.在新课标的初中物理教学中,严格要求教师将促进学生发展作为教学出发点,突显科学探究,充分体现出科学本质,加强师生互动,积极构建好优良的生态教学模式.文章主要是对初中物理生态课堂的构建策略进行了分析研究,以此帮助提升初中物理教学效率及质量,促进学生的良好成长及发展.

    初中物理生态课堂构建策略

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    构建初中信息技术趣智课堂

    袁京烽
    140页
    查看更多>>摘要："趣智课堂",通俗来讲即教师在讲授课堂知识的过程中让同学们达到智力与智慧的共同开发,这是情趣与理趣相互结合的教学过程.本文根据多年的教学经验简单阐述了如何构建初中信息技术趣智课堂.

    趣智课堂初中信息技术

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