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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    基于MOOC的翻转课堂教学模式对大学英语教学的启示

    巩慧文
    119页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和网络的发展,"互联网+"成为社会生活各个领域发展的方向,高等教育的发展也离不开网络.基于MOOC的翻转课堂教学模式的出现是对传统大学英语教学模式的冲击.基于MOOC的翻转课堂教学模式弥补了传统教学模式的诸多不足,调动了学生学习的积极性,培养了自主学习的能力,对大学英语教学有重要的指导意义.

    MOOC翻转课堂教学模式大学英语

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    高校思想政治理论课教学内涵建设分析

    吕富彪
    120页
    查看更多>>摘要：探索高校思想政治理论课课堂教学的有效途径需要确立其重要的学科地位,进而掌握高校思想政治理论课这门学科的特定研究对象.同时在教学思路上需要做进一步的改进,在实际教学中需要明确主题,以期教学效果的实现.本文具体分析了高校思想政治理论课课课堂教学过程中教学思路的改革和起到的教学效果.

    高校教学探索思想政治理论课

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    "一卷多讲"——论如何重复、循环、高效利用语文试卷

    高姗姗
    121页
    查看更多>>摘要："一卷多讲"教学方法的灵感来源于"可持续发展"理念,受到生态资源"循环利用"的启发,以"节约资源"为原则.本方法强调重复、循环、高效利用语文试卷,最大限度地挖掘出一套试卷的精华,达到事半功倍的教学效果.

    语文教学一卷多讲

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    浅谈韩国汉语教学的几方面

    杨春
    122页
    查看更多>>摘要：随着中国的经济和政治地位的不断提高,悠久灿烂的中华文化深深地吸引着世界各地人民,汉语的学习也被世界人民所喜爱,出现了"汉语热"的浪潮.韩国以得天独厚的地理及文化优势,在"汉语热"中扮演了重要的角色.不同的阶层因不同的原因,正在以不同的方式来学习汉语.

    韩国汉语教学

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    浅谈生物技术在教学中的实践

    祝婷婷
    123页
    查看更多>>摘要：生物技术与我们的生活密切相关,在教学中不可忽视其重要性.为了让生物技术实践模块在教学中发挥作用,应该充分调动学生的积极性,让学生通过主动、合作、探究性的实践活动去探寻生物技术实践的魅力.本文大致介绍了生物技术实践的主要内容,并提出了一些相关的教学建议.

    生物技术实践合作探究教学建议

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    持续发展中的高等教育国际化——新加坡建立第四所公立高校的特点与启示

    程嘉晖
    124-125页
    查看更多>>摘要：高等教育国际化是时代发展的主题,不仅符合近现代社会高等教育的客观发展要求,也迎合全球化经济发展的潮流.2012年新加坡政府通过建设新加坡科技设计大学来维持其在亚洲及全球领先的教育地位,体现出办学和培养目标国际化、师生及管理人员来源国际化,并对我国高等教育国际化的发展提供了启示.

    新加坡高等教育国际化全球化知识经济

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    医学院校"医德—法制"教育模式的构建研究

    王晓斌梁茵
    126页
    查看更多>>摘要：道德教育和法制教育同是伴随我国民主法制建设的进程而产生和发展的,二者的理论基础都来源于对道德与法律辩证关系的科学认识,最终目标都是实现人的全面发展.在医学院校的思政教育过程中,医德教育作为道德教育的重要组成部分,必须同法制教育紧密结合起来,相互协作、共同发展,才能实现创新和实践医德、法制教育新方法的理念,促进医学生的全面发展.

    医学院校医德-法制教育模式

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    英语教材评估方案研究

    郭满峰兰杰
    127页
    查看更多>>摘要：一本教材的选择,关系到教学的一个行政决定,会涉及到大量的专业上的,经济上甚至政治上的投入,所以对教材进行全面系统的评估是非常重要的.本文主要是总结前人提出的英语教材评估方案,提炼有效的评估原则和标准,从而让英语教材评估更加科学合理.

    英语教材评估方案标准研究

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    以人为本理念下的高等教育管理研究

    李芬芳
    128页
    查看更多>>摘要："以人为本"不但是我国企业发展过程中所坚持的管理理念,同时也是各高校在实施高等教育管理过程中的必然选择.文章阐述了我国高等教育管理现状及"以人为本"理念,接着从教学管理理念、教学评价体系以及高等教育文化三方面分析了以人为本理念下的高等教育管理.

    以人为本高等教育管理

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    工程案例在化工原理教学中的实践探索

    史鹏黄继秋韩霜李锦州...
    129页
    查看更多>>摘要：本文就工程案例在化工原理教学中的实践展开探究,并对工程案例教学的主要方法和实践进行阐述,旨在为相关教学人员提供参考,促进化工原理教学方法的优化,实现化工原理教学的质量提升.

    工程案例化工原理教学实践探索

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