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亚太教育/Journal Asia Pacific Education
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    关于大学辅导员工作的意义与方法

    程欢
    204页
    查看更多>>摘要：在高校教育中,辅导员作为大学生学习与生活中引路人,对于培养学生个性、品质等起到了至关重要的作用,直接影响到大学生教育管理的质量,对培养高水平人才,提高大学生综合素养发展具有重要的意义.本篇论文主要论述了大学辅导员工作意义,以及如何加强高校辅导员队伍建设,最终保证促进和提高大学生成才几率.

    大学辅导员意义方法

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    高校辅导员人格魅力对学生干部培养的影响

    王利梅
    205页
    查看更多>>摘要：高校辅导员处于高等学校学生管理、教育、服务工作的第一线,在平常的工作中,辅导员面临着诸多复杂而繁琐的工作,面对着数百名学生,选拔德才兼备的学生干部作为辅导员的助手势必将辅导员工作达到事半功倍的效果.而辅导员自身的人格魅力对学生干部健康成才成长也起着不可估量的作用.

    高校辅导员人格魅力学生干部

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    我国高等院校资助体系存在的问题及对策分析

    迪丽娜尔·吐坎
    206页
    查看更多>>摘要：在高等院校贫困生资助工作中,虽然现行的高校贫困生资助体系发挥了极为重要的作用,但仍有许多问题和矛盾存在,这严重阻碍了资助育人目标的实现.本论文以现行高校贫困生资助方式及其发展历程作为主要探究对象,以此为基础对高校内资助体系存在的问题加以分析,并总结出相应的解决对策.

    高等院校资助体系教育

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    高职院校毕业论文存在问题及解决对策

    周高鹏黄志宏
    207页
    查看更多>>摘要：毕业论文是检验学生综合运用基础知识、基本技能、专业知识的途径和方法,是高职院校重要的实践环节和教学环节,是培养人才不可或缺的一部分,毕业论文水平的高低直接反映了一个学校教育教学质量、人才培养水平、管理水平的高低.但目前高职院校的毕业论文中还存在一些问题,急需解决.

    高职院校毕业论文问题对策

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    辅导员在高校危机事件应对能力的提升

    赵娟李隆瑞王轲
    208页
    查看更多>>摘要：在高校危机事件预防和处理中,辅导员的作用不容忽视,为提高其危机事件应对能力,一方面,学校应加强重视,制定应急预案,并读辅导员展开培训;另一方面,辅导员自身要不断学习,提高事件预防能力、应对执行能力,以及善后恢复能力.本文主要探讨辅导员在高校危机事件应对能力的提升方面.

    高校危机事件辅导员心理素质预防

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    中小学教师恢复体验与工作投入的关系研究

    卢洁丽黄蕾殷少亚兰姣...
    209-210页
    查看更多>>摘要：采用量表法以361名中小学教师为被试研究了恢复体验与工作投入之间的关系.分析前对问卷信效度进行检验,除了放松维度各项目负荷均较低予以删除外,问卷信效度指标良好;相关分析表明:恢复体验各维度与工作投入各维度均存在显著正相关;回归分析进一步表明:掌握体验和控制体验对活力、奉献、专注因子均有显著的正向预测作用.

    中小学教师恢复体验工作投入

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    学校中家庭教育的实施途径和方法

    罗利
    211页
    查看更多>>摘要：家庭教育、学校教育是教育系统中相互联系又各自独立的两个重要组成部分.家庭是私人领域,学校是公共机构,前者是自发性的较为自然的环境,后者是有计划地社会化程度较高的环境.两者如何协调共同作用于学生的健康成长,受到了更多的重视.为使家庭教育与学校教育加深联系,相互协作,本文着重论述学校中家庭教育的具体实施途径与方法,为更好地实践家校共育添砖加瓦.

    学校教育家庭教育实施途径方法

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    地方高校教学质量监控体系的优化与实践——以衡阳师范学院为例

    程鹏陈溪辉陈坚祯邹飞...
    212,187页
    查看更多>>摘要：以衡阳师范学院为例,针对地方高校教学监控体系的不足,通过优化教学管理体系、教学督查体系、教学评价体系,逐步优化了教学质量监控体系,同时通过加强教学质量监控、充分利用教学质量监控技术,达到了对教学过程实施立体的、全方位的监控,有效提高教学质量的目的.

    教学质量监控体系优化实践

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    试析高校中的生态型党团建设

    任浩潘海云
    213页
    查看更多>>摘要：党的十八大从崭新的历史起点出发,做出了"大力推进生态文明建设"的重要战略抉择,而高校党团建设是我国当代党团发展的重要一环,对我们党与团的长期发展有着非常重要的作用.本文就基于高校中的党团建设为着眼点,对如何进行我国当代高校的生态化党团建设进行研究,最终希望推动高校中的党团建设的可持续性发展.

    生态化党团建设高校

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    浅议"教师"与"老师"联系与区别

    许德水
    214页
    查看更多>>摘要："教师"与"老师"有一定的联系,只有在极少数的情况下,二者可以互用,大多数情况下,二者是不可以混为一谈的,"教师"与"老师"在职业、范围、口语与书面语、语法、感情色彩等方面存在很大的区别.

    内涵教师老师

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