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语文教学通讯
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月刊

1004-6097

语文教学通讯/Journal Yuwen Jiaoxue Tongxun北大核心
正式出版
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    寓知于行:高质量教研体系建设的学科实践——以广东省基础教育(东莞)初中语文学科教研基地建设为例

    刘巍
    86-88页
    查看更多>>摘要：为了解决常规教研工作存在的"泛"教研、"虚"教研,顶层性、精准性不足以及形式单一等问题,广东省基础教育(东莞)初中语文学科教研基地在基地建设过程中,探索了"知行语文"教学主张下的学科教研体系:探求教研主张——探寻教研机制——探讨教研活动——探究教研管理——探索教研样态——探析教研评价.从聚焦"一个"核心、推动"双轮"驱动、构建"三化"体系、注重"四级"协同四个维度推进学科教研基地项目建设.

    初中语文教研基地教研体系

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    张春林在语文报社调研

    封2页
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