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语文教学通讯（高中版）
语文教学通讯（高中版）

姜联众

月刊

1004-6097

0351-6378140

030012

山西省太原市和平南路45号语文报刊社总编室

语文教学通讯（高中版）/Journal The Communication of Chinese Teaching
查看更多>>是目前全国唯一一份专职服务高中语文教学的刊物，是中国教育学会中学语文教学专业委员会会刊、中国对外交流首选语文期刊、中国期刊方阵双效期刊、全国中文核心期刊、华北地区优秀期刊，并连续9年被评为山西省一级期刊。
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    《心声》中匠心独用的“两”

    何晓燕
    58-59页
    查看更多>>摘要：黄蓓佳《心声》中“两”的艺术:两个活动场景,蒙太奇般展现一组组画面,让人物在其中得以充分表现;巧妙交织的顺叙与插叙,使内容丰富又有条不紊;虚实交融与对比反差手法的运用,不仅使小说异常凝练,更直击人心,使读者不得不思考“心声”的两种深层含义.基于此,教学《心声》很值得预设定向训练,引导九年级学生从中习得写作的章法、技法知识,提高语文素养.

    语文教材心声活动场景叙述方式虚实交融对比反差

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    “伊人”究竟是谁?——《蒹葭》主题个性化解读探微

    梁玉东
    60-61页
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    广而告之的《醉翁亭记》

    王宏兴
    62页
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    《白雪歌送武判官归京》中的温度、颜色、视角

    曾坤
    63页
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    闲笔蕴千钧,无情胜有情——《小石潭记》结尾探幽

    陈治勇郑慧琴
    64页
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    关于《饮酒》的几点思考

    付红军
    65页
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    《孙权劝学》中的标点意趣

    卢伟峰
    66-67页
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    “泯然众人矣”句读辨正

    叶翠仙
    67页
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    小诗写作:走出初中写作教学的盲区

    诸定国
    68-69页
    查看更多>>摘要：审视目前的初中新诗教学,我们会发现其不管是内容还是形式都存在很大的局限性,特别是有关新诗的写作教学,更是一个盲区.出现这种情况的主要原因有三:一是《语文课程标准》与教材缺乏必要的要求;二是中高考不恰当的限制;三是教师的消极无为.初中语文教材中有丰富的新诗写作教学资源,初中学生又处在一个最具诗情的年龄阶段,具有极强的创作灵感,从品味生活细节、发现生活中的美与锤炼语言三个方面入手,指导学生进行新诗写作,可以全面提高学生的综合素养.

    新诗教学新诗写作生活细节锤炼语言

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    写作教学要走科学化之路——“一体两翼”自主式写作教学简介

    董琦
    70-72页
    查看更多>>摘要：初中写作教学的现状不容乐观,表现为缺乏可操作性的教材,教师教学无序、无法,学生缺乏写作兴趣,等等.“一体两翼”自主式写作教学用体验式和借鉴式两种较为实用的写作教学模式,根据具体的写作能力训练点进行教学.“一体两翼”自主式写作学案的编写,要根据不同的模式进行具体操作,教学中教师要灵活掌控,对出现的问题及时解决.“一体两翼”自主式写作教学的实践对改变现阶段写作教学中存在的问题具有一定的意义,但还需在实践中不断改进与完善.

    写作一体两翼自主式体验式借鉴式

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