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语文教学与研究
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晓苏

月刊

1004-0498

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430079

湖北省武汉市华中师范大学校内

语文教学与研究/Journal The Language Teacher's Friend北大核心
查看更多>>本刊强化理论色彩、突出探索意识、推动教育。扩大阅读视野、加强写作训练、迎接语文考试。
正式出版
收录年代

    "慨当以慷"注译商榷

    王子晨
    158-160页
    查看更多>>摘要：课文注释是中学语文教材的重要组成部分,精当的注释有助于师生更为准确地理解文本内容,体会作者情感.高中语文统编教材《短歌行》中的"慨当以慷"是"指宴会上的歌声激越不平"这一注释有待商榷.通过探讨《短歌行》的创作背景,分析上下文语境,研究相关例句,借鉴其他学者的观点,总结出"慨当以慷"的主语为"诗人",其释义为"内心情绪激昂"较为恰当.

    高中语文统编教材《短歌行》慨当以慷慷慨

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    《语文教学与研究》编辑部
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