语文教学与研究2024，Issue(4) ：158-160.

"慨当以慷"注译商榷

王子晨
语文教学与研究2024，Issue(4) ：158-160.
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"慨当以慷"注译商榷

王子晨1
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作者信息

  • 1. 西北师范大学教育科学学院
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摘要

课文注释是中学语文教材的重要组成部分,精当的注释有助于师生更为准确地理解文本内容,体会作者情感.高中语文统编教材《短歌行》中的"慨当以慷"是"指宴会上的歌声激越不平"这一注释有待商榷.通过探讨《短歌行》的创作背景,分析上下文语境,研究相关例句,借鉴其他学者的观点,总结出"慨当以慷"的主语为"诗人",其释义为"内心情绪激昂"较为恰当.

关键词

高中语文统编教材/《短歌行》/慨当以慷/慷慨

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基金项目

西北师范大学教育科学学院博士研究生科研项目(2022)()

出版年

2024
语文教学与研究
华中师范大学

语文教学与研究

影响因子：0.052
ISSN：1004-0498
参考文献量11
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