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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    趣味教学法在小学语文教学中的运用

    陈静静
    32页
    查看更多>>摘要：新课程改革背景下,小学语文教学发生巨大改变,作为三大基础学科之一,语文不仅影响学生未来发展还对学生其他课程的学习具有重要意义.由于小学生自我控制意识与能力较弱,课堂几十分钟的教学根本无法长期保持精神集中,很容易受到外界事物的影响,注意力分散,语文课堂教学效率难以有效提升.而趣味性教学能够有效解决上述问题,还培养学生学习兴趣与热情.对此,文章针对如何在小学语文教学中如何有效运用趣味教学法展开探讨.

    小学语文趣味教学发运用

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    探讨绘本在小学语文教学运用策略

    陈扬女
    33页
    查看更多>>摘要：绘本教学是小学语文教学中的新型方式,该教学法为小学语文教学提供了丰富的教学资源,对学生学习兴趣的激发以及语文学习能力的提高均有着十分重要的作用.为了能够让绘本的作用在小学语文教学中得到最大的发挥,本文笔者就绘本的运用策略进行阐述.

    绘本小学语文教学

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    浅谈在语文教学中渗透传统文化

    颜大伟
    34页
    查看更多>>摘要：语文的综合性非常强,在语文中包含了许多的知识内容,它是一种文化的传播形式,同时也是我国传统文化的优秀载体.在初中的语文教学中,老师要把这种传统文化精神通过语文的教学体现出来,让学生可以受到我国传统文化的熏陶,这样的教学方式有利于我国传统文化的发扬,而且对于初中学生来说也有很大的好处,符合了素质教育的教学目标.本文对初中语文教学进行分析,提出了几点关于在初中语文教学中渗透传统文化的浅见.

    初中语文教学初中学生传统文化

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    语文教学如何渗透心理健康教育

    叶志芬
    35页
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    如何在小学语文教学中进行有效提问

    庄缘缘
    36页
    查看更多>>摘要：提问是一种艺术.小学语文教学中进行有效提问,不仅能帮助教师有效掌握、了解学生实际学习情况,还能增进师生间的互动,为语文教学顺利进行提供保障.文章就小学语文教学活动如何进行有效提问展开论述,探讨课堂预设过程中的教学方法与策略,提出几点意见和建议,以期促进小学语文教学质量的提升.

    小学语文有效提问策略

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    多媒体教学在小学语文教学中的应用分析

    刘红华
    37页
    查看更多>>摘要：近年来,随着我国经济水平的不断提升,促进了科学技术的不断进步,推动了多媒体技术在小学教学中的使用.多媒体在小学语文教学中发挥着重要作用,教师在教学过程中借助多媒体教学能够充分激发学生学习语文的积极性,调动课堂学习氛围;借助多媒体播放视频、图片可以激发学生的语文情感;还可以在课前收集与教材有关的典型事例,利用多媒体传达给学生,从而开阔学生的视野.为了提升多媒体在小学语文教学中的应用效果,教师在教学过程中应该突出语文课程的特点,培养学生的语文学习能力;合理运用多媒体技术,充分发挥其使用价值;在课堂上利用多媒体技术为学生创设教学情境,提升学生语文学习的质量;发挥多媒体技术在语文教学中的辅助作用,最终提升小学语文的教学效果.

    多媒体技术小学语文教学

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    有效教学法在小学语文教学中的应用

    李春生
    38页
    查看更多>>摘要：当前,小学生面临的学习压力不断增大,如何让学生在有限的时间内吸收更多的知识,提高学生的语文基础知识储备,就成为教师所思考的问题.教师应积极采用多样化的有效教学法,提高小学语文教学的有效性.在本文中,笔者将从教学实践入手,探索有效教学法在小学语文教学中的应用途径.

    小学语文教学有效教学法应用途径

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    如何在语文教学中提高学生的语言运用能力

    潘晓棠
    39页
    查看更多>>摘要：现代教育理念认为,培养适合社会发展和需求的全方位人才是教学的根本目的.而语言运用能力是学生发展必不可少的能力之一,学生的语言运用能力是其语文素养的综合体现.而语文作为学生语言运用能力形成与发展的主要阵地,如何在小学语文教学中提高学生的语言运用能力是每个教师必须着重思考和积极实践的课题.

    小学语文语言运用能力日记练习

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    新课程理念下高中语文教学的有效性解析

    袁文方
    40页
    查看更多>>摘要：在新课程理念指导下,要求高中语文教学要富有实效性,以此来提升学生的学习效率,同时减轻学生多学科的心理压力.语文是学生高中阶段重要的基础学科之一,同时也是新课程理念下重要的教学内容.当前部分高中教师由于无法良好适应新课改的要求,教学观念存在应试性和滞后性特点,造成语文教学效率无法充分有效地提高,学生综合素质的提升与培养也成为泛论.因此,如何在高中语文教学中构建有效教学,成为新时期广大高中语文教师所要重视和解决的问题.本文就新课程理念下高中语文教学的有效性的教学策略做了阐述,旨在推动高中语文教学的良好发展.

    新课程理念高中语文教学有效性教学策略

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    浅谈如何在小学语文教学中培养学生的口语交际能力

    张海春
    41页
    查看更多>>摘要：传统语文学习局限于课堂、落实于书面,语言的交际功能被漠视."说"是语言交际的基本形式,是与他人进行沟通交流的重要途径,也应是新课改理念引领下语文教学中能力培养的重点.口语交际能力培养应作为小学语文教学的重要教学任务.培养小学生口语交际能力,教师应以情境激活学生口语交际欲望、以方法指导帮助学生学会口语交际技巧,并借助随机训练促进学生口语交际能力发展.

    小学语文口语交际能力策略

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