期刊,语文课内外 2020年卷11期_国家学术搜索

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语文课内外

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语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI

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初中语文教学中学科素养的培养教学策略

林九江

225页

查看更多>>摘要：在新课程的教育背景下,提升初中学生的学科素养是所有教师教学过程中的一项重要工作.学生语文学科素养的形成是一个循序渐进的过程体系,这就需要我们语文教师从学生的实际出发,通过多种途径多种举措对学生积极引导,逐步提升学生的语文核心素养.

关键词：

初中语文学科素养策略

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重视阅读教学环节,提升学生阅读素养

彭小琴

226页

查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分.提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键.阅读教学也是培养学生语文素养的重要内容和环节,语文核心素养就是学生人格雏形的培养.提升阅读素养,激活孩子阅读的兴趣,教给孩子们阅读的方法,要注重学生自主学习能力,合理运用多媒体,让学生主动积极参与到思维和情感中.

关键词：

语文阅读教学培养能力

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初中生语言理解素养建构庶议

徐升

227页

查看更多>>摘要：语言理解能力的培养应是初中语文教育的重要目的,如何理解并建构初中生的这语言理解素养便具有了探索价值.常规教学中的字词教学和阅读教学被赋予重要的使命:字词教学关乎理解素养建构之基础,阅读教学则是实现语言理解素养建构的重要途径.

关键词：

语言理解素养建构

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查看更多>>摘要：小学语文学科核心素养是语感、语文学习方法、语文学习习惯.语感是人(主体)对语言文字或语文现象(客体)的敏锐感知和迅速领悟能力.语文能力是语文教学的终极目的;语感是语文能力结构的核心要素;培养语感是全面提高学生语文素养的核心,它是语文素养形成和发展的基础.语文学习方法是指利于语文学习的行为总和和心理特征.语文学习习惯是长时间语文学习过程中养成的一种不容易改变的学习行为和心理倾向.学习方法与习惯既是语文素养的重要组成部分又是学习的原动力.

关键词：

课外阅读语文核心素养

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浅论基于高中语文核心素养教学的教学方法

陈晶晶

229,251页

查看更多>>摘要：新课程改革把培养高中生的语文学科核心素养作为语文教学的主要目标,这就需要教师在日常教学中引导学生掌握教材基础知识的同时,还应加大对学生学科核心素养的培养力度,使得学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等能力都能得以快速发展,最终切实提高高中生的语文综合素质.期望本文能够给予后续高中语文教师在培养高中生核心素养过程中提供一定的帮助.

关键词：

高中语文核心素养教学方法

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数字媒体技术在传播红色文化中对中小学生思想的引导作用

徐欣徐园沈玥瑶巨晨霄...

230页

查看更多>>摘要：本文就利用数字媒体技术更好的传播陕西红色文化以及陕西红色文化对中小学生思想的影响进行了阐述.首先,对中小学生了解红色文化的途径以及现状进行了概述;其次,分析了利用数字媒体技术改变了陕西红色文化传播的方式,加深了红色文化对中小学生的影响;最后,从各个方面提出了对陕西红色文化传播的意见.

关键词：

陕西红色文化数字媒体技术中小学生思想引导

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小学思想品德教学的生活化路径

陈洪平

231页

查看更多>>摘要：思想品德的教学内容与现实生活存在紧密联系.在思想品德教学中,仅通过课堂中枯燥的口头宣教,难以使学生产生共鸣,也提不起学生的学习兴趣,影响教学效果.对此,教师在开展小学思想品德教学时,可尝试将课本中的学习内容合理联系到现实的生活中,创新教学思路,激发学生兴趣.基于此,下文就对小学思想品德生活化教学的具体路径展开探析,以供参考.

关键词：

新课改小学思想品德生活化教学实施途径

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由"名著导读"看基于语文核心素养下的"整本书阅读与研讨"活动推行的必要性

高慧

232页

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优化教学方法提升语文素养——浅谈小学语文与信息技术深度融合的实践研究

韩雨群

233页

查看更多>>摘要：随着时代前进的步伐和科学技术的发展,现代互联网教育正逐步改变教师的教学模式和学生的学习方式.语文学科与现代信息技术融合,让小学语文课堂也在悄然改变.在语文教学方面,将小学语文与信息技术教学进行有效融合,不仅能调动学生的学习积极性,更能提高学生的学习效率,依托现代课堂教学,让学生在课堂上不断感受学科优化的氛围,促进语文工具性与人文性的统一,提升学生的语文综合能力.

关键词：

语文学科信息技术学科优化

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提高高中班主任德育教育实效性探讨

李锐波

234页

查看更多>>摘要：在高中教学阶段对学生展开德育教育,既是素质教育的要求,也是培养学生综合素养的重要途径.高中阶段是学生们学习生涯的最为重要阶段,对学生实施德育教育是班主任工作的重要内容.班主任必须重视道德育教育的重要性,承担起学生综合素养发展的重担,班主任要认识到对高中生进行德育教育不仅能够确保班级管理的顺利实施,对于学生的发展也有重要的作用.班主任在日常的教学管理中,应该不断探索德育教学措施,提高德育工作的实效性.本文就提高高中班主任德育教育实效性展开讨论.

关键词：

高中班主任德育教育实效性探讨

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