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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
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    浅谈微课在高中语文教学中的应用策略

    蒙华强
    41页
    查看更多>>摘要：现代化信息技术与课堂教学的有效结合,使得微课这种新型的教学模式在教育领域得到了广泛地应用.微课的出现不仅打破了传统教学模式的诸多弊端,还能够为学生创设丰富的情境,将课程内容直观地展现出来,实现了教学效率的提升.基于此,本文主要对微课在高中语文教学中的具体应用策略进行了深入探究,以期能够为增强高中语文课程教学质量提供必要的帮助.

    微课高中语文应用策略

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    在美食体验中爱上中国文字——二下《中国美食》教学案例

    陶庆会
    42页
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    传统文化在小学语文教学中的渗透研究

    何凤云
    43页
    查看更多>>摘要：语文教育与传统文化教育有着天然的契合,小学语文当以传统文化的承继和弘扬为己任进行深入的探索.本文就传统文化教育在小学语文教育渗透的重要作用进行了分析,对当前传统文化在小学语文教学渗透中的问题从价值认知、教学方法及教材利用三个维度进行了分析,并在此基础上对传统文化在小学语文教学中的渗透的策略进行了实践性的总结,将为小学语文教学中的传统文化教育的实施提供一定的参考.

    小学语文传统文化渗透

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    如何在小学语文教学中落实"三位一体"阅读教学

    李聪莲
    44页
    查看更多>>摘要：在高年级小学语文教学中,阅读教育尤为重要,能够提高学生的阅读能力与理解能力.但在实际教学中,阅读教育还存在一些问题,可采用"三位一体"方法教学.本文通过分析目前小学语文阅读教育现状,找出语文教学存在的问题,分析"三位一体"教学的重要性,并对如何开展阅读教学应用举例,可作小学语文教学参考.

    小学教育语文阅读教学方法

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    高职院校语文教学的现状及对策

    张岩
    45页
    查看更多>>摘要：目前,高职院校之中语文教学的发展受到多种因素的限制,面临着改革的挑战与危机.在语文教学模式的改革之中,需要以高职教育的教学大纲与培养目标引领改革,努力克服以往传统语文教学模式之中的缺陷与不足之处,让学生对语文课更加积极主动,有效地提升学生在表达与语言方面的水平,改变语文教学的现状.本文主要分析了目前高职院校语文教学的现状以及存在的误区,并且提出了一些语文教学的改进建议,希望可以为语文教学的改革贡献出一份力量.

    高职语文教学现状教育理念误区对策研究

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    高二语文教学实践与思考

    程文明
    46页
    查看更多>>摘要：高二语文教学是高中教学中的重要时期,因为学习上不仅要完成教课时上的教学内容,还要提前学习高三语文教学的内容,为高三总复习节约时间.心理上还要求教师做良好的心理引导,帮助学生以从容的心态步入高三,从而帮助学生们能够在高三的时候更好地学习.本文就是关于高二语文教学的实践与思考,希望能被更多的高二语文教师借鉴学习,从而更好地帮助学生更好地完成高二到高三的语文学习.

    高二语文实践思考

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    在小学语文教学中如何培养学生的创造性思维

    范丽蓉
    47页
    查看更多>>摘要：创造性思维是一种具有开创意义的思维活动,是人类思维的最高形式.它是一种有自己的特点、具有创见性的思维,是以新的方式解决问题的思维活动.培养学生创造性思维,发挥创造能力,是现代教育的目的.

    创造性思维质疑想象思维定势创设情境

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    课外阅读在小学语文教学中的价值分析

    李雪飞
    48页
    查看更多>>摘要：对于小学生而言,不仅仅只有课内阅读和教学可以提高学生的语文能力,课外阅读同样重要,如果利用得当,可以大幅度提高小学生的语文学习能力、开拓学生眼界、丰富学生的语文知识储备,对学生未来的发展百利而无一害.因此,本文会分析课外阅读对于小学语文教学的重要性,并提出相关的实践策略,推动课外阅读的应用.

    课外阅读小学生语文教学知识发展

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    语文教学重在关注语言的表达形式——2019年初中语文国培之心得

    刘珊
    49页
    查看更多>>摘要：语文教学教什么、怎么教?这是一个一直困扰着语文课程研究者和一线语文教师的难题.从小学到大学,语文学科一直都在开设,语文的重要性不言而喻.语文教学要立足学情,依据选文的文本体式,关注选文的功能,充分找准并落实语言的表达形式.唯有如此,语文教学的困境才能逐渐打破,语文学科才能迎来新的春天.

    中学语文语言文字表达形式

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    小学语文教学中培养学生的生命教育意识探究

    陆国武
    50页
    查看更多>>摘要：在小学教育阶段,语文是主要学科之一.它不仅担负着知识转移的任务,而且还承担着学生的品格和思想意识的责任.2020年爆发的新冠病毒疫情,为人类上了沉重的一课,生命教育也引起了教育领域的深入讨论和关注.在日常语文教学中,作为教师,有必要通过创造教学环境来实现学生生命意识的提高,并将生命教育渗透到日常教学中.

    生命教育语文教学策略

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