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语文课内外
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010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    低年级识字教学策略

    刘玉同
    319页
    查看更多>>摘要：在真实的语境中识字,在有趣的游戏中识字,在巧妙的情境中中识字,在形象的解字中识字,在在大量的诵读中识字.

    小学语文低年级识字教学

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    生本理念下小学语文读写结合教学概述

    严青青
    320页
    查看更多>>摘要：新课程标准要求当前的小学语文教学时刻贯彻生本理念.阅读与写作教学是小学语文教学中的重要环节.通过读写结合教学不仅能够强化学生的阅读能力,锻炼学生的口语表达能力,同时也能提升写作水平,进而提高语文的综合素养.本文主要阐述了生本理念下小学语文读写结合教学的有效方法,帮助学生把握文章写作的特点,充分发挥读写结合教学方法的优势作用,有效提升小学语文读写结合教学的水平.

    生本理念小学语文读写结合教学

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    浅谈职教语文的快乐教学

    杨晋
    321页
    查看更多>>摘要：新时期的语文教学,要改变传统的教学模式,要真正将课堂还给学生.一直以来的语文教学都是以教师的讲授为主,学生只是一个倾听者,我们现在就是致力于改变这种教学模式的.本文将从课堂趣味性的增强、学生快乐学习的体验等五个方面,来论述这一问题,从而提出更好的解决方法.

    职教语文快乐教学

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    拼音教学的几点做法

    赵忠桂
    322页
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    浅谈家园共育工作中微信平台的应用

    苏英姿
    323-324页
    查看更多>>摘要：于幼儿园教育而言,班级管理的重要性不容小觑,同时家园沟通是幼儿教师最基础也是最重要的工作之一,这也对学生的学习和教学开展有很大的影响.现如今微信,也具有教育教学的价值,在幼儿园教育生活中,如若能合理科学地利用微信平台的优势,可以良好促进家园共育.建立微信群,通过老师与家长的沟通带动学校教育和家庭教育的有机结合,促进幼儿心智上及生理上的健康发展.本文将初步分析在家园共育中微信群的应用.

    家园共育工作微信平台幼儿教学

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    浅谈农村小学的班主任工作

    曹岁寿
    325页
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    初中语文古诗文教学中传统文化的教育

    李秋燕
    326页
    查看更多>>摘要：在初中教学过程中,语文是不可缺少的一门课程.语文课程学习的好坏,一方面影响学生的学习成绩,另一方面对学生的核心素养的培养也造成一定的影响.而古诗文教学作为初中语文教学中不可缺少的部分,就需要教师能够在课堂上加以引导,确保学生能够真正地体会到古诗文中的传统文化.本文就针对当前初中语文古诗文教学进行一定的探究分析,进而找到相应的策略来使学生能够更好地学习到古诗文中的传统文化.

    初中语文古诗文教学传统文化

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    戒除网瘾,路在何方——浅谈小学生戒网瘾的路径

    卢红芝
    327页
    查看更多>>摘要：小学生缺乏辨别是非的能力,自我管理意识也不够强,这导致学生容易在网络虚拟环境中逐渐迷失自我,身心受到消极影响,陷入网络成瘾的误区.文章简述网络成瘾的主要原因,提出提升引导意识、落实全面排查、开展专题教育、规范日常管理等促使学生戒除网瘾的路径,以期帮助学生恢复正常学习生活,推动学生健康成长.

    小学生网络成瘾路径

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    疫情期间家庭教育的指导策略

    成菲菲
    328页
    查看更多>>摘要：《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,家庭是幼儿园重要的合作伙伴,幼师应积极支持、帮助家长提高教育能力.幼儿好奇好问、好模仿、喜欢游戏,这些是幼儿的特点也是幼儿的天性,家长在家庭教育中应顺应幼儿发展特点,保护幼儿天性,尊重幼儿,理解幼儿,相信幼儿.

    疫情期间家庭教育指导策略

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    传承并弘扬善文化以"善"育人

    胡雪飞
    329页
    查看更多>>摘要：校园文化其本质意义在于影响和制约学校内人的发展,其最高价值在于促进学校内人的发展,其实质上是一种德育隐性课程.昌州小学依托大足深厚的历史文化积淀,结合地域文化资源,充分挖掘石刻文化精髓,着力打造以"善文化"为核心的校园文化.努力将学生培养成存善心、有善念、行善举,做善事,成善人,善学之生,善思之人,还要将善德、善行表现出来,让善的光辉照亮他人,温暖社会,真正实现"让生命在传承中更精彩"的办学目标和"让生命在传承中更精彩"的办学理念.

    善文化德文化和文化

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