首页期刊导航|语文课内外
期刊信息/Journal information
语文课内外
语文课内外

010-52165441/5456;010-52165556;010-52165449

100021

北京市朝阳区广渠路37号院2号楼501

语文课内外/Journal YUWEN KENEIWAI
正式出版
收录年代

    试论小学中年级学生习作的起步指导

    牟其平
    155页
    查看更多>>摘要：小学是写作的刚刚开始,好比建楼打地基一样,是非常重要的基石.在这一阶段我们不仅要锻炼学生的写作能力、还要锻炼学生的语言表达能力.

    语言表达写作能力学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    基于思辨的小学语文深度阅读模式探析

    施美莲
    156页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,需要重视阅读教学,培养学生阅读思辨能力.并且在新课标改革的情况下,需要促使学生综合素养的提高.在阅读教学中,加强思辨能力的培养,可以更好的开展深度阅读教学模式,以便让学生更好的理解阅读文本,能够掌握阅读策略与方法,提高学生的阅读能力.在本文中,对思辨在教学中的重要性进行了解,并对小学语文深度阅读教学模式中的思辨情况进行了解,以便提高教学效率,促使学生综合素养的提高.

    思辨小学语文深度阅读模式

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中诗歌阅读教学中的美感教育

    薛梦颖
    157页
    查看更多>>摘要：诗歌是初中语文教材的有机构成部分,诗歌当中包含诸多美的要素,而这些教学元素也为美感教育的推进提供了良好条件.要想利用诗歌丰富学生的精神世界,对学生进行美的熏陶,就需要对诗歌阅读教学进行合理化设计,将诗歌阅读指导和美感教育进行有机结合,让学生从美的角度出发深化阅读感悟,促进语文教学和美感教学的充分整合.本文将着重就语文教师如何在诗歌阅读教学中落实美感教育进行分析,以便充分体现诗歌的审美教育价值.

    初中诗歌阅读教学美感教育

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    注重理念创新提升阅读教学成效——对农村初中语文阅读教学现状的分析与探究

    赵晶
    158页
    查看更多>>摘要：积极的在教学过程中提升农村初中语文阅读教学的质量,是现阶段发展农村地区初中教学质量的重要任务之一.各位初中语文教师在教学的过程中务必要立足于实际,对原有的教学手段和理念进行分析,在总结和反思的过程中吸取教训,不断创新和改革,从而提升初中语文阅读教学的成效.

    农村地区初中语文阅读教学教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中专语文诗歌阅读教学教法的探讨

    田立新
    159页
    查看更多>>摘要：诗歌是文学的精髓,是人类的宝贵遗产,是世界文学史上的一颗明珠.诗歌虽然篇幅不大,但是它的语言凝练生动,意象丰富,意义深远,是一种独特的文学形式.中国在每个时期的主题教育中都包含着大量的诗歌,通过学习诗歌,学生可以了解到不同历史时期的文化,政治,经济等知识,感受不同时代人们的思想.通过学习诗歌,可以提高学生的鉴赏能力,爱国之情和综合素质.本文以中专语文诗歌为例,介绍了几种诗歌阅读的教学方法.

    中专语文诗歌阅读教学方法

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    培养学生的人文关怀精神,提升作文的立意高度

    邝少苗
    160页
    查看更多>>摘要：写作是语文学科的重要内容,也是学生最难把握和提升的部分.由于学生们生活经验和生活见闻都很贫乏,对社会事件洞察力不够,学生的作文往往空洞乏味,没有真情实感,其真实的反映在写作中:文采斐然却毫无情感,材料堆叠但没有去伪存真,话题新颖但缺少辩证思考……作为语文教师,我们应该重视这个问题,寻找解决的策略.

    人文精神社会热点作文立意

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    富有童化的诵读能帮助学生深层表达——中高年级经典诵读与微写作相结合教学探究

    张莉
    161,177页
    查看更多>>摘要：微写作作为一种写作教学形式,是学生使用的一种用时较少,内容集中,篇幅较短的即时性写作形式,是学生深层表达的一种形式."经典诗词"是智慧的结晶,通过诵读古诗,引导儿童诵读,尝试小篇幅的模仿创作,在儿童最近发展区给予适当的引导,往往事半功倍.指向微写作的经典诵读,有利于提升学生的核心素养.它能培养孩子乐于诵读、乐于思考、乐于表达的兴趣,增强孩子的理解能力、记忆能力.

    经典诵读主题教学微写作

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文阅读教学中思维能力的培养

    曹姗
    162页
    查看更多>>摘要：阅读是小学语文学科中重要的一部分,新课程改革后更是将阅读划分为主要教学内容之一,阅读可以使学生掌握更多的语文基础知识,同时也能够在阅读思考中拓展思维领域,培养思维运用能力,使学生能够受益终生.为此教师应积极探索阅读教学中增强学生思维能力的教学方式,并积极运用到阅读教学过程中.为此笔者以"课前"、"课中"、"课后"三方面,对小学语文阅读教学中思维能力培养进行阐述.

    小学语文阅读教学课前课中课后

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    关于阅读教学的几点看法——以小学高段课程为例

    杜瑞晶
    163页
    查看更多>>摘要：阅读是学生与外界建立联系的捷径,也是发展思维、获得审美体验的重要手段.好的阅读文本和阅读习惯能让学生受益终生,因此成为了语文教学重点内容之一.基于此,本文以小学高年级课程为例,谈一谈做好阅读教学工作的几点看法,以期为教师同仁们提供借鉴.

    小学语文高段课程阅读教学策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    借助课外阅读,提高小学生的阅读力

    洪美貌
    164页
    查看更多>>摘要：在素质教育的大背景下,学生阅读力的培养成为了一项重要的教学任务.如何借助课外阅读,提高小学生的阅读力是笔者一直在探究的问题,现将自己的所得归纳于此,还望能够对大家有所启发.

    课外阅读小学语文

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据